搭积木名师教学实录｜教案在线预览

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《搭积木》教学设计教学内容:北师大版小学数学一年级上册《十几加(减)几的加减法》教学目标:1、进一步体会加减法的实际意义。2、理解20以内不进位加法和不退位减法的算法,并能正确的进行计算。3、能运用所学的知识解决相应的实际问题,同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。教学重难点:理解算法并

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭积木

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2018-04-29 15:27:00

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学校：太和县双浮镇刘老家学校

搭积木名师教学实录

未知

2018-04-29 15:27:00

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关键词：搭积木名师教学实录

正文

《搭积木》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学一年级上册《十几加(减)几的加减法》

教学目标:

1、进一步体会加减法的实际意义。

2、理解20以内不进位加法和不退位减法的算法,并能正确的进行计算。

3、能运用所学的知识解决相应的实际问题,同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。

教学重难点:

理解算法并能正确进行计算。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、情境导入、引发兴趣

同学们好,欢迎来到数学课堂。你们喜欢玩积木吗?笑笑和淘气正玩的高兴呢,快来看看吧!(出示:录像两人玩积木的情景)哎,小朋友们,他们俩玩积木的时候,你发现了什么数学问题吗?

(设计思考:通过小朋友们非常感兴趣的搭积木游戏来发现数学问题,激发学生的学习兴趣。)

二、结合实际、教学新知

1、教学十几加几

根据学生的发现引导和启发学生学学会十几加几的计算方法。

(设计思考:根据小朋友们的发现,结合具体情境,先请小朋友们说一说自己的方法,教师在引导学生找到最优方法,得出十几加几的计算方法。) 2、教学十几减几

现在谁敢来挑战,说一说你还发现了什么?

根据学生的又一发现引导学生学会十几减几。

(设计思考:在学会了十几加几的基础上,根据发现,学生自然而然的得出十几减几的计算方法。)

3、算法总结

下面的做法你能看懂吗?

同桌先互相说一说图意,在全班交流总结算法。

4、总结

不进位加———把个位上的数相加

不进位减———把个位上的数相减

三、练习

1、连线

这节课小朋友们表现的非常好,现在让我们一起去做一件好事吧,看, (出示连线题)快用你们学到的知识去找一找吧。

(设计思考:这一练习的设计,培养学生乐于助人的高尚情操,从而对十几加(减)几的计算进行一个综合练习。)

2、碰碰车游戏练习

(设计思考:一年级的孩子们,对碰碰车还是很感兴趣的。所以,通过这

个游戏的设计,对十几加(减)几的计算方法进行单项巩固练习)

3、开火车抢答

好了,下面让我们一起开火车吧|。

(设计思考:在这一环节中,使学生在学会了十几加减几后,又进一步激发学生的兴趣。。)

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：搭积木名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭积木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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