习作优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《只有一个地球》教学设计李成祥【人教版六年级语文上册13课《只有一个地球》】【教学目标】1.正确、流利、有感情的朗读课文。了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”。2.学会10个生字,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲、”

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-26 22:55:00

来源学校

学校：永仁县猛虎中心小学

习作优质课一等奖

未知

2018-03-26 22:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优质课一等奖

正文

《只有一个地球》教学设计

李成祥

【人教版六年级语文上册13课《只有一个地球》】

【教学目标】

1.正确、流利、有感情的朗读课文。了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”。

2.学会10个生字,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲、”等词语。

【教学重点】体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。

【教具】课件。

【教学时间】1课时。

【教学过程】

一、引情入境,探求新知

1、出示课件:(宇宙与地球)。在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它就是人类的家园地球。

2、地球,你还想怎么称呼它?:“摇篮”。

3、今天,我们一起学习一篇有关地球的文章(板书课题)。

二、初读课文,整体感知

1、自读。读准字音,读通句子。思考:谁来说说:你“读到了一个什么样的地球?”

2、交流生字:出示课件:生词。

3、快速阅读,画出课文中能概括介绍地球特点的句子。(即宇航员的感叹)

板书:

可爱、易碎。

三、精读感悟,品赏悟情

1、默读课文,思考:为什么宇航员会有如此感叹?边读边画出相关语句,可以写下自己的感想记下自己的疑问。

2、宇航员为什么会发出这样的感叹?(第一自然段第一句)

3、抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。说说起地球的美。(课件:出示一、二句。)

4、你们还从哪里也能感受到地球的可爱?

5、你还知道地球妈妈向我们提供了哪些资源吗?出示课件。

6、看了这些,你想说什么?

7、课件:浓烟,伐木,焚烧,乱倒垃圾。“地球太可爱了,也太容易破碎了”(课件出示这句话)

8、地球易碎的原因在哪呢?课文中写了吗?学生读第四段。谁来说说,你想到了些什么?

9、那你们怎样看待人类的这些行为呢?(可耻)

10、地球像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们,可是人类的野心和贪婪已经使地球母亲不在美丽。

11、既然我们不能移居,那我们只能怎么做?(板书:保护地球,造福人类)齐读最后一个自然段。

四、联系实际,情感升华

1、把你最想说的一句话,可以是对地球妈妈说的或是对人类、对自己的一句话写在课题上面。

联系实际,提升情感,使每一个学生明白:我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。

2、把你写好的,说给大家听,让大家倾听你们心灵的呼唤。

3、同学们,你们真情的呼唤真的感动了我,我仿佛看到了地球妈妈含泪的微笑,善待地球,珍爱地球,这是一个永恒的话题,因为我们──只有一个地球,因为人类──只有一个地球。

4、实践作业:

成立环保小分队,拟定一份保护地球母亲的活动方案。【板书设计】

只有一个地球

可爱易碎

唯一

保护地球造福人类

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优质课一等奖