习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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《习作七》教学设计沿江街道余家圩小学李红霞教学目标:1、根据图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。力求表达自己独特的感受和真切的体验。2、有独立完成习作的能力,养成修改自己习作的习惯。3、引导学生看图,感受动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力,近一步激发学生对动物的了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 16:24:00

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学校：曲靖市麒麟区沿江街道余家圩小学

习作教学设计一等奖

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关键词：习作教学设计一等奖

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《习作七》教学设计

沿江街道余家圩小学李红霞

教学目标:

1、根据图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。力求表达自己独特的感受和真切的体验。

2、有独立完成习作的能力,养成修改自己习作的习惯。

3、引导学生看图,感受动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力,近一步激发学生对动物的了解与热爱。

重点、难点:

1、根据图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。力求表达自己独特的感受和真切的体验。

2、能够独立完成习作并进行修改。

时间安排:1课时

教学过程:

一、创设情景,激情导入

当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓,各国都相应的制定了保护动物的法律,成立了野生动物保护组织,可以说保护动物已经深入人心,今天我再来看一幅与动物有关的图片新闻。(出示图片)

二、看报道悟主题

1、课件出示图片,说说,你都看到了什么?

2、生交流。

3、说说你还想到了什么。

4、课件出示该报道读一读。

5、从图片报道中你感受到了什么。

三、图文对照,明确要求

1.读读课本中的文字,简要说一说图片内容。

2.明确习作要求:根据图片报道,展开合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。

3.展开想象,补充情节

教师提出以下几个问题,引导学生展开合理的想象,补充故事情节。

(1)什么时间小鸭子在鸭**的带领下漫步在温哥华街头?

(2)为什么小鸭子在鸭**的带领下漫步在温哥华街头?

(3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?

(4)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道,它会怎么想,怎么做?

(5)鸭妈妈是怎样向巡警求助的?(求助的方法,求助时的表现,如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放,把他拉到小鸭子掉下的下水道旁;鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈,不停地鸣叫,引起了巡警的注意)

(6)鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的?

(7)巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等)

(8)小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现?

(9)在救助小鸭子的过程中,路人会怎么样?

(10)从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?

4、想一想:这张图片要表达的是什么?(动物间浓浓的亲情,随机应变的能力以及人类对动物的爱护。)根据要表达的中心确定详写的情节。

5、同桌为单位,选一个关键情节说一说,并互相提提意见。

6、指名说说。

7、评议。

四、出示写作要求,生自由写作

五、展示评价

六、小结

七、作业:修改自己的习作再互相修改。

九、板书设计:

看报道写作文

和谐共处浓浓亲情聪明机智

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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