2 旧物与古迹告诉我优质课教案推荐

《品德与社会》三年级下册（辽海出版社）

课题：旧影与新貌（第二课时）

教学设计

执教：刘玉清

沈阳市辉山学校

2017年5月

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教学目标：

一、知识与技能：

1.通过对比“爷爷奶奶小时候”和“我们现在”身边公共设施的变化，了解家乡面貌的变化。

2.提高学生收集，整理资料和阅读分析的能力。

二、过程与方法：

通过看教材，依照教材中的提示方法进行调查，并收集到材料。

三、情感态度与价值观：

通过了解家乡的发展变化，培养学生热爱家乡的情感、立志为家乡做贡献的理想。以及懂得一个人从小要拥有一颗感恩的心的重要性。

教学重点：

调查、收集材料的方法。

教学难点：

是否能够用自己喜欢的方式通过调查收集到本课所需要的资料，如新、旧照片等；能否大胆地去采访家长对于过去道路、桥梁、厕所村子、小区、书籍等等公共设施的回忆。

教学过程：

一、谈话导入：

（一）同学们，我们身边的公共设施有哪些？公共设施的含义是什么？

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（二）公共设施的含义：

公共设施的含义：是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。

二、教学探究：

（一）合作交流1 师：现在的公共设施有哪些？

1.小组同学合作交流

2.小组长汇报并说一说是通过什么方法知道这些公共设施的，其它同学或其它组同学补充。

3.师小结：播放与之相适应的图片资料。（板书：新貌）

（二）合作交流2 师：刚才同学们说得都很好，那么，同学们了解你们的父母、爷爷、奶奶像你们这么小的时候有什么公共设施吗？

1.小组合作交流自己课前收集的材料。

2.学生汇报自己课前采访家长所得到的材料，并说一说是用什么方法收集到这些材料的，如采访记录、录音采访等等方式。其它同学或其它组同学补充。

3.师小结：播放与之相适应的图片资料。（板书：旧影）

（三）合作交流3：比较旧影与新貌有什么区别？

1.小组合作讨论交流。

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2.小组长汇报。其它同学或其它组同学补充。

3.播放学生采访的视频影像资料。

师小结并板书：今昔对比

三、巩固本课内容：

（一）

明辨是非：

师：现在的公共设施越来越健全、越来越完善，可老师却看到了这样的一幕：（课件播放破坏公共设施的图片及视频）

看到这样的一幕，你们有什么感想？对于现在的公共设施还有什么建议？

学生自由发言，学生之间互相补充。

（二）

看故事明事理。

师：我们看到破坏公共设施的不文明行为都有自己的看法及见解，那么我们对于这么好的公共设施应该怎么做呢？

1.学生自由发言。

2.教师播放与之相适应的小学生保护公共设施的图片及动漫视频。

3.师小结：健全的公共设施需要我们大家共同建设，同样，完善的公共设施也需要我们大家共同去维护、爱护、保护。

4.通过这节课的学习，同学们对于过去的、现在的公共设施都有了一定的了解，那么，你对于公共设施还有什么感想和建议？还有，我们看到这么好的公共设施，我们应该感谢谁啊？

学生自由发言，互相补充！

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四、全课总结：

本节课通过我们用拍照、录音采访、录像采访、文字记录等等方式亲自收集材料的过程，了解到我们居住的环境从长辈居住的年代到现在已经发生了翻天覆地的变化。同时，我们在心里也感受到了我们的家乡环境变得越来越美好，我们的生活也变得越来越美好。那么，生活变得这么美好我们不只是应该感谢那些勤劳朴实的劳动者，更应该懂得：是党的政策方针好，有了好的方针政策才有了我们今天幸福美好的生活！希望同学们从小立志好好读书，积极加入到家乡的建设中来，把我们的家乡建设得更加美好！

附板书：

今昔对比

旧影与新貌

少

多

差

美

单一

多

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