有理数乘除法的混合运算优秀完整教案

【课堂练习】

1.4有理数的乘除法（5）有理数的除法（2）导学案设计

题 目

1.4有理数的乘除法（5）有理数的除法（2）

课时

1 学 星火

校

一中

教者

刘占国

年级

七年

学科

数学

设计

来源

自我设计

教学

时间

2012年9月27日

学

习

1、学会用计算器进行有理数的除法运算；

目

2、掌握有理数的混合运算顺序；

标

重

点

有理数的混合运算

难

点

运算顺序的确定与性质符号的处理

学习方法

学生自学，教师辅导

一、知识链接

1、计算 (1) (-8)÷(-4)；

(2) (-9)÷3 ； (3) （—0.1）÷12×（—100）；

2. 有理数的除法法则: 学

二、自主探究

习

1.例8 计算

过

（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）

程

你的计算方法是先算 法，再算 法。

有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程

2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）

1、计算（P36练习）

（1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；

（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）42(233)(4)(0.25)；

2.P37练习

【要点归纳】：

A组: 1、选择题

（1）下列运算有错误的是( ) A.13÷(-3)=3×(-3) B. (5)125(2)

C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) （2）下列运算正确的是( ) A. 311224； B.0-2=-2； 达

标

C.3测

4431； D.(-2)÷(-4)=2；

评

2、计算

（1）18—6÷（—2）×(13)

； （2）11+（—22）—3×（—11）；

（3）（-81）÷（+31414）×（-9）÷（-113）；

（4）（-45）÷[（-123）÷（-5）]；

（5）（13-56+79）÷（-118）； （6）-32324÷（-112）．

3、列式计算．

（1）-15的相反数与-5的绝对值的商的相反数是多少？

（2）一个数的413倍是-13，则此数为多少？

B组: 1．若a0,b0，则aab____0

若a0,b0，则b____0

2．若a0,b0，则ab____0

若a0,b0，则ab____0

3. 若mn=0，则一定有 （ ）

A.n=0且m≠0； B.m=0或n=0 ； C.m=0且n≠0； D.m=n=0 4.如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商是0，那么这两个有理数 （ ）

A.互为相反数，但不等于0 ； B.互为倒数

；

C.有一个等于0 ； D.都等于0 5.如果一个数的相反数与这个数的倒数的和为0，则这个数的绝对值为 （ ）

A.2 B.1 C.0.5 D.0 6.b≠0,则aba+b的取值不可能是 ( ) A.0 B.1 C.2 D.-2

7.aabca+bb+cc=1，求（abc）2003÷（bcab×acbc×abac）的值。

你有什么收获？

教

与

学

反

教学反思：

思