作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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13.2 《作轴对称图形》教学设计课题13.2《作轴对称图形》课时1 （1）能够作轴对称图形；知识与技能（2）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．培养学生的教学目标过程与方法在探索问题的过程中体会知识间的关系，应用意识和探究精神。情感价值观在学习的过程中感受数学的美。教学重点（1）能够作轴对称图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-04-29 18:34:00

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学校：屏边苗族自治县徐屏友谊中学

作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

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2019-04-29 18:34:00

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关键词：作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

正文

13.2

《作轴对称图形》教学设计

课

题

13.2《作轴对称图形》

课时

1 （1）能够作轴对称图形；

知识与技能

（2）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．

培养学生的教学目标

过程与方法

在探索问题的过程中体会知识间的关系，应用意识和探究精神。

情感价值观

在学习的过程中感受数学的美。

教学重点

（1）能够作轴对称图形；

（2）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．

教学难点

用轴对称知识解决相应的数学问题．

教学方法

创设情境，学生探究

媒体资源

一体机

教

学

过

程

教学流程

创设情境引出内容

教

学

活

动

1、观图猜字。

2、把一张半透明的纸对折，戳破一个洞，打开观察这两个小洞之间存在怎样的关系？

3、把一张吸水纸对折，任意画一条线段，打开观察这两条线段之间存在怎样的关系？

归纳：（1）由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；

（2）新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；

（3）连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分．

学生活动

设计意图

观察，动引出手操作，通过探内容

究，思考交流，复习知识，引出新内容。

1、已知点A和直线l，你能作出点A关于直线l对独立作图解决称的图形吗？

对称

交流方法

重点

作图

2、已知线段AB和直线l，你能作出线段AB关于直分散线l对称的图形吗？

难点

3、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形吗？

归纳：

1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；

2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形．

巩固练一练

动手解答

巩固练习

知识

1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；

课堂2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一小结

些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形．

作业1、做复习巩固第1题

布置

2、设计一幅精美的轴对称图案。

教学反思

本节内容比较简单，学生容易掌握；图形丰富多彩，学生也比较乐学。

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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