可爱的中国ppt课件教学实录

《可爱的中国》教学设计

教材分析:

本文节选自方志敏的《可爱的中国》。课文自始至终,字字浸透血泪,句句蕴含力量,处处洋溢着爱国主义的激情。选编本文,主要是让学生通过学习课文体会作者强烈的爱国情怀,理解革命先烈伟大的理想和追求,激发学生的爱国之情。

教学目标:

1.会认“弊、奸、瘟、憎”,会写“蛮、剥、仇、疫、携”,正确理解“残害、剥削、装饰”等词语。

2.有感情地朗读课文,体会作者强烈的爱国情怀,理解革命先辈伟大的理想和追求。

3.理解作者把祖国比作母亲,称全国民众为“朋友”的含义,体会设问、反问、对比语句的表达效果。

教学重难点:

重点:体会作者强烈的爱国情怀。

难点:理解作者把祖国比作母亲,称全国民众为“朋友”的含义。教学准备:多媒体

教学课时:第一课时

教学过程:

一、展示图片,谈话引入新课

1.展示叙利亚的战争图片,谈话导入:今天是4月19号,你们知道几天前叙利亚发生了什么吗?答案写在被美、英、法空袭过后的废墟

上,从2011年叙利亚危机爆发以来至少已造成35万人的死亡,150万人的致残。天使不知何为岁月静好,这是一个女童,错将相机当成武器而惊恐的投降,羡慕天堂,而炮火让我无处躲藏,这让我想起了一百年前左右的中国,那时的中国是什么样子的?请根据你所之前所学的知识也可以浏览课文找出其中描述当时中国现状的词语,谈谈你对一百年前中国的认识。

(贫穷、灾慌、混乱、仇恨、饥饿……)

2.展示旧中国的图片,“如果将祖国比作母亲,那么此时她的容颜沧桑衰老,她的子民愚昧落后,她的资源任人掠夺,她的躯体任人践踏。这些都是从各个方面来介绍的,那你能从文中找出概括性的词语吗?”江山破碎、国弊民穷(板书)

3.即使是这样的中国依然是有些人心中可爱的中国(板书课题并齐读)

4.那有哪些人你们知道吗?方志敏,介绍作者。

5.让同学根据之前搜集的资料,讲解1899~1935年间中国发生的大事,让学生感受这个时期的江山破碎、国弊民穷。

二、自读课文,整体感知

1.检查预习,指名认读字词,指导读准字音,认清字形。

2.你觉得这样的中国可爱吗?

三、细读课文,理清条理

1.提问学生,你们觉得这位母亲可爱吗?(可爱)。这样一问一答的形式是什么句子?(设问)出示第一自然段并齐读,强调“蛮可爱蛮可爱的”读出对祖国的热爱。

2.听!这位可爱的母亲在哭泣,她为什么哭?边哭又边骂着什么?主要是由于帝国主义的侵略所以在哭泣,边哭边骂着“难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚地睡着不醒吗?难道他们不知道用自己的伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?”引导学生注意是由4个反问句构成的排比,要读出对那些麻木不仁的中国人的憎恨和不满。

3.面对着这样的祖国,需要我们去拯救,如何救?找同学朗读第3自然段,注意”决不是……而是……”这个关联词,要团结民众与帝国主义斗争。

4.到那时,我们又会有个什么样的中国呢?

“到那时到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾病,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇恨,生之快乐将代替了死之忧伤,明媚的花园将代替了暗淡的荒地”引导学生朗读,同时注意这种对比,表现了作者对未来的憧憬和向往。

播放《可爱的中国》视频,让学生感受可爱的中国

四、总结拓展,升华主题

每当我们民族处于危亡之秋,总会出现两类人,一类人有邦国而无自身,敬畏史笔,体恤民苦,壮怀激烈,视死如归。另一类人则重私利而轻大义,寡廉鲜耻,戕害同胞。而正是由于有无数像方志敏这样的

第一类人,才有了我们今天可爱的中国。

五、布置作业

1.有感情的背诵你喜欢的段落。

2.写一封寄往天堂的信,告慰英灵。

板书设计

可爱的中国

目前:

江山破碎,国弊民穷未来:日新月异,国富民强