综合活动PPT及专用教学设计内容

《三国演义》读书交流会

活动目的:

1、通过阅读《三国演义》,了解三国故事,培养学生对古典文学的兴趣。

2、在一系列活动中,培养学生总结概括的能力,提高口语表达的能力和搜集、整理资料的能力。

活动准备:

1、人手一套《三国演义》,并要求学生阅读。

2、搜集由《三国演义》故事演变而来的成语、歇后语。

3、课件一套。

活动过程:

一、激趣导入:

1、师:从上学期起,我班围绕“名著欣赏之走进三国”这一主题展开一系列活动,如:“三国”人物知多少;收集有关“三国”的歇后语、成语;了解有关“三国”英雄人物的故事以及著名的战役。

2、播放《滚滚长江东逝水》歌曲。

师:这段音乐大家熟悉吗?这就是电视剧《三国演义》的主题曲。

师:我们学过的哪篇课文就是选自《三国演义》?(草船借箭) 3、师:《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史小说,也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓,诸葛亮、关羽、张飞、赵云、曹操、刘备这些人物早已深入人心。今天我们就一起来交流一下你的读书体会和感受。(板书课题)

二、交流体会

1、师:老师先来出几题考考大家(一题一题出示题目,再出示答案)

(1)《三国演义》的作者是谁?是哪个朝代的人?(罗贯中明朝)

(2)“三足鼎立”指哪几个国家三分天下?(东吴、西蜀、北魏)

(3)《三国演义》共有多少回?(120)

(4)水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?(诸葛亮、庞统)

(5)“宁教天下人负我,休教我负天下”是谁说的?(曹操)

(6)四大美女之一——闭月美女指《三国演义》中的谁?(貂禅)

(7)“过五关,斩六将”指的是哪位英雄?(关羽)

(8)“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁?(司马懿)

(9)“苦肉计”是谁和谁演的一出好戏?(周瑜和黄盖)

(10)诸葛亮病逝何地?(五丈原)

(11)“既生瑜,何生亮”是谁的临终一叹?(周瑜)

(12)诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战役是哪场? (赤壁之战)

3、“三国”群英会

(1)看得出来同学们读书十分认真、仔细,读完《三国演义》,给你留下什么印象呢?(指名交流)

小结:是的。小说结构宏大,情节曲折,人物众多。下面咱们进入群英会。

(2)说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?

(同桌交流再汇报)

小结:看来,大家敬佩的英雄各不相同,对人物的看法,是仁者见仁,智者见智。但是,三国英雄中那一张张鲜活的面孔就像耀眼的星星,永远闪耀在历史的天空。今天我们重点来评评《三国演义》人物中的“三绝”。

义绝”关羽一直受到人们的颂扬,关帝庙遍布全国各地呢,其中最大的有三处。(一是关羽故里山西解州衣冠冢,称为关庙;二是河南洛阳厚葬关羽首级处,称为关林;三是当阳关陵,唯此处按皇帝陵寝定制,有乾隆赐“威震华夏”匾额。)

①)提起英勇善战、忠心耿耿的关羽:你还想到了哪些情节?

(师相机点评)

(生可能说:刮骨疗毒、千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城)让我们再一次来领略一下这位英雄的风采吧。

(温酒斩华雄:出示原文,齐读)

②说道“奸绝”曹操:在小说中是一位反面人物,那是要贬低魏国,抬高蜀国,其实他不但有勇有谋,而且才华横溢,很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗。他的那首千古名篇《短歌行》脍炙人口。(多媒体演示,学生齐诵)

曹操还有一首激情洋溢的《观沧海》,更是抒发了他豪气冲天的英雄气概。

(多媒体演示演示,指名生吟诵)

③“智绝”诸葛亮:是全书中最活跃的人物,我们钦佩他,不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细,更因为他知恩图报,为报

刘备的知遇之恩辅佐刘家天下——鞠躬尽瘁、死而后已。唐代诗人杜甫的一首《蜀相》,表达了对诸葛亮的赞美和惋惜之情。让我们一起读一读。(多媒体演示,生读)

师:“三国”中的战争,还是智慧与计谋的较量。有人统计过,小说有四百多处计谋描写,可以说,一部《三国演义》就是一部写计谋的书,说到“三国”必然要说计谋。下面请同学来说说三国中有哪些计谋?(课件出示)

指名讲《空城计》、《美人计》

4、词语积累:

师:三国,是一个乱世,同时也是一个英雄辈出的年代,在这个时期涌现了许多广为人知的人物,同时也衍生出了许多歇后语,被后世广为流传津津乐道,如曹操用人→唯才是举,刘备借荆州→有借无还,周瑜打黄盖→一个愿打,一个愿挨……谁愿意让大家分享一下你收集到的歇后语?(交流)

师:《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们极大的文学财富。由三国故事演变而来的成语数不胜数,请大家来交流一下你知道的成语。(交流)

说说下面成语讲的是《三国演义》中的哪位人物?(多媒体演示)三、小结:

师:今天我们一起通过读读、想想、辩辩、听听的方法,对《三国演义》这部古典名著有了更加深刻全面的了解。我们以后不管读什么好书,都要做到(板书:阅读、思考、积累)相结合,才会有更多的收获。

一路书香,伴我成长!让我们一起吟诵《三国演义》的开卷词结

束我们今天的活动吧!