我们上路了ppt配套的教学设计方案

我们上路了

1课时

教学目标

1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌的内容,准确把握诗歌的思想内涵。

2.了解诗歌借物象征的写作手法,挖掘重点词句的深刻含义,加深对诗歌思想内涵的感悟,提高学生赏析诗歌的综合水平。

3.激励学生树立自信心,勇往直前,开拓属于自己的人生之路。

教学重点

体会诗歌抒发的情怀—朝气蓬勃,坚定不移,勇往直前,迎接新生活的考验。

教学难点

理解诗歌中具有象征意义的句子

教具准备

本课朗读录音,作者简介,重点词句及相关问题投影。

教学过程

一.激情演讲导入新课

同学们,你们像快乐的小鸟,像稚嫩的树苗,更像喷薄欲出的朝阳!你们一步一步地走向成熟,你们即将告别有着许多美好回忆的童年生活,你们的梦想将向前迈进具有实质性的一大步。希望你们沐浴着阳光,展开理想的翅膀,扑向知识的海洋,无愧于我们的学生时代,谱写出人生最美丽的动人篇章,开拓出属于自己的人生之路!

今天我们一起学习一首现代诗《我们上路了》,让我们一起来体会作者用如

火的激情写下的催人奋进的青春诗篇,感悟作者用炽热丰沛的真情给予我们的人生激励。

1.了解作者。

王慧骐,生于1954年,现代诗人、作家。笔名晓山,江西广丰人。毕业于江苏扬州师范学院中文系。1975年开始发表作品,著有诗集《飞向明天》,儿童小说集《比比谁的心灵美》,散文诗集《月光下的金草帽》《十七岁的天空》,散文集《潇潇洒洒二十年》《爱的笔记》,评论集《步入散文与诗的天国》,报告文学集《女人的归宿》等,其中多部作品获奖。

2.播放本课朗读录音。

(让学生边听录音边将生字正确注音,自主清除阅读障碍。)

3.初读诗歌,感知内容。

(让学生小声自读全诗,要求读顺句子,整体感知诗歌内容。)

学生甲:这首现代诗歌描绘了我们即将迈着稚嫩的脚步上路,前面将会遇到美丽和挫折,但无论如何,我们都要坚定信心、勇往直前、脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。

学生乙:作者激励我们不要惧怕将要面临的困难与挫折,要勇敢地迈出双脚,脚踏实地地走自己的人生之路。只要我们坚定自己的信念,努力拼搏,必将会有所收获,使我们的人生不虚此行,我们的人生也必将更加美丽。

老师小结:作者用如火的激情,激励着每一个即将告别父母、告别童年独自“上路”的孩子,要正确对待人生的顺逆交错;用催人奋进的炽热丰沛的诗句,告诉我们人生之路要靠自己踩出,在困境与挫折面前,不能畏缩不前做“供人观赏的狗熊”,激励我们要勇往直前,开拓出属于自己的人生之路,谱写人生最美丽的乐章。

4.细读诗歌,分析结构。

(让学生独立思考每一节各讲了什么内容,指名回答;老师明确。)

全文共3小节。

第1小节:虽然我们还很稚嫩,但我们还是一步一步地上路了。

第2小节:路上可能会遇到各种困难与挫折,但我们决不能退缩。

第3小节:人生之路要靠自己踩出,要勇往直前,谱写人生美丽的乐章。

5.品读诗句,体会感悟。

(投影重点词句及相关问题,让学生分小组探讨交流,体会作者的思想感情,感悟诗歌深刻的思想内涵。)

(1)“我们的膝盖也许被石块磕肿”中的“石块”指的是什么?

学生甲:指人生面临的挫折。

(2)“美丽和残酷的故事”各指的是什么?用原文回答。

学生乙:“残酷”指的是“骤起的风暴把我们抛入崖底”,“美丽”指的是“虚幻的风景迷惑我们的眼睛”。

(3)“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”各指什么?

老师小结:这几个词语在诗句中具有象征意义。其中“相思鸟”是一种美丽的观赏鸟,在文中指美丽的爱情;“金孔雀”则象征成功的事业;“橄榄树”是指对和平宁静生活的美好向往;“曼陀铃”预示着我们富有情趣的生活。

(4)“风、雨、雷鸣电闪”比喻了什么?

学生丙:比喻了生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。

(5)结尾句表达了作者的什么思想?

学生丁:作者用“真正姓名”激励我们要脚踏实地、勇往直前,谱写人生美丽的乐章,体现我们的人生价值。

6.诗歌赏析。

作者在第1小节中用“嫩嫩的芽尖儿、很小的邮票”体现“我们”的幼稚;用“很大很大的信封、抖着威风”体现“我们”的雄心壮志;第2节中运用了借喻的写作手法,描写出独特的意境,并用假设句、反问句直言“我们”不能退缩“做一只狗熊”。第3节中作者用象征的手法及排比句式描绘出美好的人生前景,直接抒情,激励“我们”要脚踏实地、勇往直前、拼搏进取、有所作为,要靠“我们”自己谱写出人生最美丽的动人乐章,那才是“我们”的人生价值所在。全诗旋律

优美,情感坚定,节奏铿锵,富有激情,非常具有感染力,催人奋进。

7.提升感悟,激情朗读。

同学们,过不了多久,你们就要进入中学学习了。老师想告诉你们,你们生命的旅途还很漫长,在以后的日子里,希望你们继续努力学习,不能因一时的胜利而骄傲自满,也不能因一时的失败而垂头丧气。你们要扎根于知识的土壤,成长为一棵棵能经风雨见世面的参天大树!老师相信你们,经过一番努力,经历一番拼搏,你们个个都能练就一副坚硬的翅膀,成为搏击蓝天的雄鹰!下面我们全班一起用充满激情的朗读来结束这一课的学习。

板书设计

我们上路了

不管怎样我们稚嫩地上路

面对挫折我们决不能退缩

勇往直前谱写美丽的乐章

课堂作业新设计

1.根据诗歌内容填空。

(1)也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底,

也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。

(2)没有退路,人生的车站不售返程车票,

没有退路,出了山的溪水不会往回流动。

(3)走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,

走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃。

2.体会下列名言名句表达的人生哲理。

(1)有志不在年高,无志空长百岁。

(2)少壮不努力,老大徒伤悲。

3.发挥各自的想象力和创造力,尝试创作一首同一题材的小诗。