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金色的鱼钓ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：金色的鱼钓ppt课件课堂实录

正文

《金色的鱼钩》第二课时教学设计

哨子河小学刘欣

教学目标:

1、能够从老班长完成任务的过程中看出老班长是个怎样的人?

2、联系上下文说出为什么“长满红绣的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”?

3、有感情地朗读令自己感动的情节。

教学重点:

体会老班长一心为他人着想的革命责任感和忠于革命崇高品质。

教学难点:

能够从老班长完成任务的过程中看出老班长是个怎样的人。

教学过程:

一、导入:

1.复习生词:炊事班蚯蚓熬夜奄奄一息瞻仰勉强

2.回忆课文:上节课我们初读了课文,谁能用上面的词语说一说这篇课文讲了一件什么事?

3.板书课题:齐读课题。

4.质疑:看到课文题目,你会有哪些疑问?

二、理解课文内容,揣摩人物品质

1.老班长要完成什么任务?

2.观看视频:说一说老班长在把小战士带出草地的过程中,可能会遇到哪些困难?

3.出示自学提示:

(1)默读课文并思考:为了完成党交给的任务,老班长是怎么做的?从中你看出老班长是一个怎样的人?

(2)画出相关的语句并做简单的批注。

4.小组交流:通过自学,你肯定有很多话想和同伴交流,赶快去说一说吧!

5.集体汇报:大家讨论的真激烈,下面我们按照课文中事情的发展顺序进行汇报,谁愿意先来说一说?

片段一:学习“硬咽草根、鱼骨头”的片段

(1)指名朗读,读后议论:这里面哪些地方让你感动?

(2)抓住“嚼”“皱紧眉头”“硬咽”等词语和“我”当时的心情,体会老班长的品质。

(3)有感情地朗读,注意体会人物的内心。

片段二:学习“命令战士喝鱼汤”的片段

(1)学生自由朗读这一片段,想象小梁和老班长的心理活动。

(2)思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?

(3)指导朗读“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千金重……”到“可是我的心里好像塞了铅块儿似的,沉重极了。”

片段三:学习“奄奄一息让鱼汤”的片段,并观察插图。

(1)自由轻声朗读这部分内容,注意自己内心的感受。

(2)说出内心感受,并说说为什么有这样的感受。

(3)什么叫“奄奄一息”?从哪儿能看出来?为什么老班长奄奄一息还要让鱼汤呢?

(4)读自己最感动的片段。

三、深化感情

1.说心里话:请同学们看插图,看看哪个是老班长?是啊!就是这个,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了的红军战士;就是这个偷偷嚼草根和鱼骨头的红军战士,就是这个在生命的最后一刻还一心想着党的红军战士,他永远的离开了我们,他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。如果还有机会,还能再见老班长的最后一面,你想对老班长说些什么?

2.为什么说长满了红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒?

3.小结:是的,金色的鱼钩代表老班长崇高的品质和伟大的精神,而这种精神也将在我们的心里永远放射着金色的光芒。同学们,这下明白课题为什么叫金色的鱼钩了吗?来,再来大声的齐读一遍课题。同学们通过自学就解决了问题,真棒!

在红军长征途中其实还有很多像老班长这样可歌可泣的无名英雄,正因为有了他们,才有了我们美好的今天,让我们永远记住他们!

4、拓展作业:利用课下业余时间搜集关于红军长征的小故事,明天来讲给你的组员们听,如果讲的是同一个故事,就请把你们不同的感受分享给小组成员。

5. 板书设计:

舍己为人

金色的鱼钩老班长有责任感

忠于革命

资料摘要

金色的鱼钓ppt课件课堂实录