第一节　字之初，本为画--汉字的起源ppt课件教学实录

字之初，本为画——汉字的起源教学设计

偏关中学 尚利珍

教学目标：

1.了解汉字的起源与演变，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展；

2.

了解汉字的造字方法和字体演变，了解汉字中的民族文化信息。

教学重点：

了解汉字的造字方法和字体演变。

教学难点：

了解汉字的造字方法和字体演变。

教学方法：引导法、探究法

教学过程：

引入：

在世界文明史上，中国的汉字与埃及的圣书字、苏美尔人的楔形字，并称为三大古字。然而，随着历史的演变，惟有中国的文字生生不息，延用至今。作为炎黄子孙，我们对汉字的了解有多少呢？汉字是怎么产生的呢？我们今天使用的汉字是怎么演变过来的呢？今天，我们就一起走进汉字。

一、汉字的起源

对汉字的起源，有着不同的说法，有结绳说，图画说，八卦说，仓颉造字说等等。书中给我们举的就是其中的一种，图画文字。除了图画说以外，我们要重点讲一种起源说——仓颉造字说。

传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华夏之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法，造字。于是，仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗?从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特徵，画出图形，造出许多象形字来,这些象形字便开始应用起来。

其实，不管是什么起源传说，从这些传说中都可以清楚地看到，最早出现的文字是图画文字。

对以上关于文字的起源传说，我们做一个简单的了解就可以了。

检查预习P39页，根据图中的古汉字，说出它是现代汉语中的哪个字？

二、汉字的构造

汉字本身是表意文字，从它最初的图画文字就可以看出，它是通过图形来表达汉字本身的意思。因此，我们了解汉字的本义，就有必要了解汉字字形的构造。

对汉字的构造，古人称之为六书。东汉的许慎将其解释为：象形、会意、指事、形声、转注、假借。随着人们对汉字研究的深入，他们发现，转注和假借第

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是用字法，而不是造字法。我们所说的造字，真正意义上的应该只有前面四种。我们先来一个一个看。

（一）象形——独体表义字

描绘事物形状的造字法。用简单的线条，勾画出所要表达物体的轮廓、特征，使人一看就能了解字的意义。例如：日、月、车。象形字是最早的造字方法，这种造字法接近画图，只能表达简单的事物，对复杂的事物、抽象的概念无法象形，所以单靠这种方法造的字很少，象形字在汉字的比例里面只占10%，但它是构成汉字的基础。后来的几种造字法都是在象形的基础上而创造的。

（二）指事——指事符号表义字

用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。指事字多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。

如：在木下部加一个点表示树根的所在，即“本” 树根的意思；在木上部加一个点，表示树梢的所在，即“末” 树梢的意思。

（三）会意——合体表义字

就是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义

。由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。注意，这几个形体，部件分开仍成字。

武，从戈从止。止是趾的本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。信，从人从言，表示人言以诚信为贵。人要讲实话。

（四）形声字

汉字发展到这一步还不能满足人们的生活需要，所以古人又发明形声字，就是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。形声字一般都由两部分构成，一部分表义，叫做意符，一部分表音，叫做声符，习惯上也叫做形旁和声旁。现在大多数是形声字。如：梅、想、请等字。这里不多讲。

三、汉字的演变

汉字流传至今，经历的上千年的变化，逐渐地简单化，便于书写。那么汉字是从从古至今是怎么演变过来的呢？我们这里做一个简单的回顾。

汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。

（一）甲骨文

甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。刻写在龟甲兽骨上的文字。

甲骨文的特点：

1.

以象形字为基础，带有较强的图画性。

2.

形体结构没有完全定型。

3.

笔画多为细瘦的直笔。

（二）金文

金文是是通行于西周青铜器上的文字。因为它是铸造在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。金文最早见于商朝后期，一直延续到战国，西周是其全盛期。金文总数有三千多，其中二千四百多字已经考定。

金文与甲骨文是同一体系的文字，但在字体上由于书写工具和方法的不同，两者之间存在较大差异。金文是用毛笔书写，然后铸造在青铜器上的，所以充分体现了毛笔的笔法。

金文的特点：

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1.

仍以象形、会意为主，象形字的形象性仍很强。但形声字明显增加，已占60%左右。

2.

笔画丰满圆润，外形比甲骨文方正、匀称。

（三）篆书

篆书有大篆和小篆的区别。

大篆指春秋战国时代秦国的文字。大篆的特点：比金文整齐，笔画均匀。

小篆是指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形更匀称、整齐，笔画粗细一致，线条圆转匀称。

（四）隶书

隶书，秦汉时使用的一种字体。

隶书的特点：

用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变了汉字的象形面貌，使汉字由繁趋简，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的文字。

（五）楷书

楷书，兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今的常用字体。

楷书字形方正，笔画平直，书写方便。

（六）草书和行书

草书和行书是辅助性字体。草书包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，今草产生与东汉末，形体连绵，变化多端，字字盼顾呼应，贯通一气。狂草产生于唐代，变化多端，极难辨认。

行书产生于东汉末，一直运用至今，形体接近楷书，笔画连绵，各字独立，易写好认。是楷书的辅助性字体。

除了以上的字体，在我们的电脑上还有一些字体，如宋体、黑体，仿宋体等等。

四、小结

从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。

五、课堂练习

（1）“小试身手”第二题

（2）学生展示作品

六、课堂总结

汉字记载着我们民族的物质和精神的历史，她是蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，它以它的方正之气傲立于华夏大地，有这样的汉字是我们的骄傲，让我们热爱源远流长的祖国语言文字吧！

七、作业

题目：汉字与我

用神奇的汉字来说说自己的名字的意义。

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