22我想优秀完整教案｜教案在线预览

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22、我想项目目标：1、认字11个，继续练习独立识字。2、正确、流利、有感情地诵读并背诵诗歌，体会诗歌的结构，想象诗歌的意境。3、激发学生追求美事物的心愿望，结合诗的写作特点，大胆尝试，仿

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2026-07-18 19:47:37

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学校：石家庄外国语小学

22我想优秀完整教案

未知

2026-07-18 19:47:37

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关键词：22我想优秀完整教案

正文

22、我想

项目目标：

1、认字11个，继续练习独立识字。

2、正确、流利、有感情地诵读并背诵诗歌，体会诗歌的结构，想象诗歌的意境。

3、激发学生追求美事物的心愿望，结合诗的写作特点，大胆尝试，仿照前三个小节编写一节。

学情分析：学生具备较好的语文学习习惯，能独立识字读文，但想象力狭促，在表达能力上略显薄弱。

教材分析：

这是一首充满儿童情趣的诗歌，作者充分发挥想象和幻想，写出“我”小小的愿望。全诗共5节，前4节结构基本相同，写出自己的愿望，最后一节用两行跃出一片童趣。全诗以“想”为诗眼，生发丰富的幻想，展现儿童美好、纯真的内心世界。诗中采用比喻、反复等修辞手法，语言凝练、意境优美，细心品读、模仿创编，对培养学生的审美、创新能力非常有益。

教学重点：正确、流利、有感情地诵读并背诵诗歌，体会诗歌的结构，想象诗歌的意境。

教学难点：激发学生追求美事物的心愿望，进行仿写。第一课时

教学活动：

活动一：初读课文，读准字音，读通课文

1．我想干什么？想知道吗？

用自己的方式自由读，标出小节，把课文读准确、通顺

2．齐读课文，边读边想“我”有几个愿望——4个

活动二：深入学习，品读说写

（一）引导学习1小节

1．我的第一个愿望是什么？引读“我想把手儿安在桃树枝上”

是什么？

生汇报

师板书“手儿

接”

2．营造氛围，引导感悟

手安在桃树上

⑴手儿接在桃树枝上，桃树枝细细的、长长的，它还，引读

“带着一串花苞随着风儿悠荡”

⑵举一串花苞：一串串桃花散发出迷人的香气，闭上眼睛，用心闻一闻，你闻到了吗？

再读一读“牵万缕阳光……”生齐读

⑶桃花开了，是春天轻轻走来，用你的心去感受吧：春风拂过树梢，阳光抚摸着娇嫩的花苞，轻轻的，温柔的，你感受到了吗？

再读“前四句”，生齐读

⑷桃树枝再微风中轻轻摇晃，出示“悠哇……”

这个词应该读出怎样的感觉？

生体会慢、长，

指名读

齐读“悠哇，悠——”

⑸这一悠，悠出了——生接读“声声春的歌唱。”

板书“悠——”这个破折号告诉我们要把“悠”读得长一些

生齐读“悠啊，悠——”

3.（二）合作学习2、3小节

1．我还有哪些愿望？

自由读2、3小节，找出我的愿望，用横线勾画下来

汇报：把脚丫连在柳树根上、把眼睛装在风筝上

板书：“脚丫

连

眼睛

装”

脚丫连在柳树根上

眼睛装在风筝上

2．我把脚丫连在柳树根上能干什么呢？把眼睛装在风筝上又能干什么呢？

活动四、拓展。

你想怎样去亲近春天呢？写一写你的想法。

关于本教案的常见问题

Q：22我想优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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