习作教案和学案内容

单元备课<五> 教材的内容及特点

本组教材以“中华传统文化” 为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。学生可以用多种形式汇报生活中的传统文化综合性学习成果。

教学的目标及要点

1、会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、让学生认识古代大思想家孔子和老子; 让学生了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象; 让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫绝; 在“语文园地”的“口语交际”中，让学生交流了解到的传统文化，在“习作”中写自己活动中最想写的内容。“日积月累”让学生借助生肖邮票，读背体现传统文化的十二生肖。在“展示台”中，引导学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展示在“综合性学习”中了解到的中华传统文化。

教学的措施及手段

根据教材优势，教学中我们要把握好编辑意图，加强整合的意识，使各部分的教学相互关连，紧密配合，突出整体性、综合性，立足在语言文字的基础上，渗透人文内涵。

首先要围绕单元主题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。要以读为本，让学生充分地读，边读边展开想象，在读中感受与欣赏，在读中培养语感，积累语言材料。同时，我们还应该采用多种形式引导学生积累语言。一是在阅读赏析中积累优美的词语和精彩的片断，这在教材的课后练习中就十分注重引导。

最后要精心组织语文实践活动，促进语文能力的提高。

第五单元习作——中华传统文化

词句积累 车水马龙 水泄不通 座无虚席 沸沸扬扬 载歌载舞 谈笑风生 普天同庆 心花怒放 欢呼雀跃 眉飞色舞 顶礼膜拜 蜂拥而至 张灯结彩 震耳欲聋 响彻云霄

络绎不绝 美不胜收 垂涎三尺 山珍海味 皆大欢喜

1、元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是在办喜事，火热而美丽。

2、家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，到处焕然一新。 3、当悠悠的钟声响过12下，大街上鞭炮齐鸣，只见夜空星光闪耀，节日的礼花五彩缤纷。

4、去年过年，随着震耳欲聋的响声，一个个烟花像火龙一样，呼啸着，腾空而起，烟花在黑黑的夜空中升空、绽开，放出一朵朵美丽的小花，太漂亮了！红的、黄的、绿的、紫的。五彩缤纷的烟花有的像小鱼吹出十几个泡泡；有的像炮一样飞到天上炸出了无数个小亮点；还有的像流星雨一样，一闪而过… …

习作提纲

题目：中国传统文化

1、写这篇作文前，要确定自己最感兴趣的传统节日，然后对传统文化进行收集资料，并随时将自己收集到的记录下来。

2、开头总起（两三句话）

中国传统文化博大精深，我最感兴趣的是什么。

3、中间（正文）：把收集的资料有条理的写出来。

4、结尾：写对传统文化后的感受（两三句话）

下水文

剪纸

中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。

瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。