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教学目标:1、围绕自己游览过或了解的一处自然景观,写一篇习作。练习修改习作。2、使学生能分几个方面写自然景物,写出这个景观的奇妙之处,并能有顺序按条理地写,注意每方面的衔接。教学重点:能分几个方面写自然景物,并能有顺序按条理地写。教学难点:写出这个景观的奇妙之处,注意每方面的衔接。教学准备:学生随带

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学校:重庆两江新区星光学校

习作优质课教案设计

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习作优质课教案设计

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关键词:习作优质课教案设计

正文

教学目标:

1、围绕自己游览过或了解的一处自然景观,写一篇习作。练习修改习作。

2、使学生能分几个方面写自然景物,写出这个景观的奇妙之处,并能有顺序按条理地写,注意每方面的衔接。

教学重点:能分几个方面写自然景物,并能有顺序按条理地写。

教学难点:写出这个景观的奇妙之处,注意每方面的衔接。

教学准备:学生随带自己想写的自然景观资料如:照片,录象等。

教学过程:

一、明确习作要求,自主选择习作内容

1.这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上,通过调查,我们不仅了解了自然景观的环境状况,你一定想把它记下来是吧,那么,这节课我们就在上节课口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作。

2、怎样写好写景作文呢?

(1)立足观察:观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 )如:东南西北、远近高低、前后左右……

,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 如:往前走……穿过……到了……,离开……

但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了。

(2)抓住特征:抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。 (3)动静结合:描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。

(4)抒发感情:写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。

(5)文辞优美:写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。

2、联系教学“我的发现”

⑴读一读小林和小东的对话,启发学生发现:他们在对话中谈的是什么内容?

⑵小林可真是位爱想象、爱发现的孩子!你能不能像小林那样,选课文在中的一段话或几句话读一读,并说说自己读书时会想象到什么画面?

3 教师出示两段话,

4 让学生选择一个片段说说头脑中浮现的画面。

片段一:在飘飘忽忽的秋雨中,校园的那株桂花开了! 它亭亭玉立于花坛之上,宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧,银灰色的

树干托起一团绿云般的树冠,密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似节日之夜金灿灿的焰火,煞是好看!清风徐来,桂枝瑟瑟,芳香四溢,把整个校园都熏醉了!吸一口,甜津津的;掬一把,清爽爽的。只要你从这儿经过,准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花:“月中有客曾分种,世上无花敢斗香。”可见,桂花的芳香在花的王国里是出了名的。

片段二:我的小邻居是一个只有一走岁大的小孩,还不会说话呢!大概是天天喜欢在外面游逛的缘故,她的皮肤并不怎么白。她留着一头酷酷的板寸,要不是穿着小花裙,别人准以为她是男孩!她可是我的忠实“小fans”,只要一见我,马上兴奋得咿呀咿呀乱叫,张开双臂像小鸭子一样摇摇摆摆地扑过来。

4.根据习作提示,自主选择习作内容。

5、你准备怎样写你喜爱的景物,让没有去过的同学也深深地领略那份美呢?大家交流写作方法,老师及时评价点拨,让学生明白要言之有序并充分表达自己的感受。

二、自拟题目,自主习作

提醒:把材料想完全,把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。师巡视个别指导。

附佳作欣赏: 迷人的九畹溪

常听人说宜昌的九畹溪风景如画,那里的漂流惊险刺激,这使我对九畹溪充满了向往,总想找机会去看一看。暑假的一天,梦想终于成真了。

九畹溪位于三峡大坝的上游,是长江的一条小支流。我们乘车前往九畹溪,一路上只见两边的群山重重叠叠,就像波溽起伏的大海,既神奇又壮观。这些山姿态各异,有的直插云霄,像一柄长长的利剑;有的几座山峰相连,像一座巨大的城堡;有的两峰相依,像两个好朋友在说着悄悄话;有的飞扑向前,像一只凶

猛的警犬;有的亭亭玉立,像一位美丽活泼的少女……群峰连绵,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷,令人心旷神怡。

我们来到漂流的起点,只见一条清清的小溪弯弯曲曲地向前流淌。溪水很清澈,水底的石头清晰可见。水面很平静,像一面明亮的大镜子,照得见人影。我们换好衣服,登上小船,开始了冒险的漂流旅程。

刚开始的时候,水流很平缓,小船晃晃悠悠的,就像坐在摇篮上,一点儿也感觉不到惊险。我抬头张望,只见两边的山峰高耸入云,峰顶淹没在云雾中,就像害羞的少女用纱巾遮住了自己的脸。山上长满了各色各样的树,或高或矮,或墨或绿,或浅或深,半山腰上一簇簇红色的杜鹃花傲然盛开,就像给大山镶上了一条红色的腰带。一条瀑布飞流而下,溅起白色的水花,给人一种大自然安谧静美的享受。

突然,我们的船猛地向前一冲,汹涌的波涛向我们直扑过来,把我们的全身都淋湿了。我仔细一看,原来前面是一段连续的陡坡,水流非常急,一些黑色的石头从溪水钻出来,溪水冲在石头上,激起一阵白色的浪花,就像一个发了疯的魔鬼。我们都吓得尖叫起来,双手紧紧抓住安全带,一动也不敢动,心“怦怦”地乱跳。船在波浪中不断地颠簸着,好不容易才穿过了这段险滩。真险啊!

船继续在峡谷中穿行,眼前看到的都是连绵的高山、幽深的山涧、飞流的瀑布、奔腾的溪水。耳边听到的是女人的尖叫,男人的欢笑。在欢歌笑语声中,我们到达了终点,在百般的留恋之中,我们结束了这场惊险刺激的漂流旅程。

九畹溪真是一个美丽、迷人又神奇的好地方!

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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