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轻叩诗歌的大门——《春夜喜雨》教学设计

高塘岭实验小学

任欣葵

教学目标：

１、初步了解中国唐代的诗歌，增强对诗歌的兴趣。

2、通过认真阅读《春夜喜雨》，接触诗人杜甫，初步了解中华诗歌的历史悠久，感受唐诗的魅力，激发学生阅读唐诗的兴趣。

课前准备：

1、搜集有关《唐诗三百首》的资料，初步了解唐诗。

2、学生利用工具书理解阅读材料中的唐诗。

3、教师准备课件，相关表格。

教学重点：通过《春夜喜雨》，初步了解《唐诗三百首》，进一步了解唐诗。

教学难点：激发热爱唐诗的情感和开展综合性学习的强烈愿望。

教学过程：

一、复习导入：

1、中国最早的诗歌总集是什么？（《诗经

》）

2、你们学过那些唐诗？（《绝句》《望庐山瀑布》《春晓》

）

二、新授：

1、师：这节课我们一起走近唐诗，学习杜甫的《春夜喜雨》。

2、板书诗题，齐读诗题。问：诗题中你读出了什么？（季节、时间、天气、心情）

解题：春天的夜晚，下了一场令人欣喜的雨。

再读诗题，读出欣喜之情。

3、出示全诗，师随音乐范读，生认真听后谈感受：从老师的诵读中你能感受到什么？

4、开书101页，这一页的内容与前面一页《诗经

采薇》有什么不同？（多了“赏析”）

释词：赏析，欣赏分析。

学法指导：读古诗除了看注释，还可以读赏析，了解这首诗的特点。

5、学生对照“注释”和“赏析”理解诗句的意思，从这首诗中抓出关键的词语，通过想象，读出画面感，悟出诗中情。并在旁边做出批注，写出自己的感悟。

6、“赏析”中介绍“作者敏锐地抓住了这场雨的特征”，你读出来了吗？（“好”）诗人从哪几个方面进行描摹的？（形态、声音）你又是从哪些词语读出来的？好在哪里？（潜、润、细）

指名读颔联，男女生读。

理解：潜，暗暗地，悄悄地

。

板书：

好

：知时节

潜入夜

细无声

你能根据诗的前两句用自己的话描述一下这场春雨的特点吗？（这雨是知道时节的，一到春天就开始下起来，随着风，轻轻地，细细地飘落，无声无息地滋润万物。）

从“知、潜”这两个动词你能发现作者运用了什么修辞手法吗？（拟人，作者把雨拟人化，说它“知时节”，“潜入夜”，用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就悄悄下起来了，这雨真是好啊！）

此时，作者的心情怎样，用一个字来形容。（喜）

再读颔联

分小组读，分句读，男女生分句再读。（读出赞美之情，欣喜之情）

7、当年的杜甫落难成都，幸得朋友相助，借居草堂，暂时安身。那里虽居城外，但风景不错，推门能见浣花溪，推窗远望岷山雪，近看岷江水，这些景色在杜甫大量的诗作都能体现。

【1】

“赏析”中提到“野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现”是哪句诗？

【2】根据诗句想象：细雨蒙蒙，野外一片漆黑，一盏渔火若隐若现。

【3】图片出示

，齐读颈联。

（8）指名读尾联，生想象，补充图片。

师：

我们在这里该补充一张怎样的图画？为什么？（鲜花低垂，露水凝重）你从哪个字体会出来的？（湿、重）

这幅画面体现了上面哪句诗的意境？（“润物细无声”）

这幅画面是作者亲眼所见吗？（不是，是想象，是由屋外的蒙蒙细雨产生的想象。“赏析”中介绍是“诗人兴奋地猜测，等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧！”）一想到细雨滋润大地，万物生长，一片生机，作者的心情怎样？用一个来形容？（喜）

带着这样的心情齐读尾联。

（9）齐读“赏析”最后一句：诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，这就是我们从这首诗中悟出的情感。

（10）学生再次读诗，读出画面感，读出诗中情。（自由读、指名读、分组读，齐读）

三、了解唐诗：

1、了解作者，走近杜甫。

师：谁能说说你了解到的杜甫？指名汇报

出示：

杜甫（公元712年－公元770年），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫的作品特多，共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫创作的《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》在诗歌史上影响更是深远。

2、

唐朝是个盛产诗歌的时代，涌现出了很多很多的诗人，他们的作品也广为传诵，你们知道哪些唐代诗人？（李白

、杜甫、杜牧、王维、孟浩然）

3、师简介：

唐朝开明的政治及文化政策和科举"以诗取士"，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。加上唐朝时期国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；南北、中外的文化交流也为诗歌的发展提供了深厚的文化基础。唐诗的发展经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4个阶段，为我们留下了许许多多的名作，是一座巨大的文化宝库，值得我们去探索。

四、拓展延伸：

1、出示《唐诗三百首》

杜甫的这首《春夜喜雨》收集在《唐诗三百首》中，而且杜甫是这本书中收集诗作最多的诗人。

2、简介：《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。《唐诗三百首》选诗范围

相当广泛，收录了77家诗，共310首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。

四、小结：

唐诗是中国诗歌发展史上的奇迹，对中国文学的影响极为深远。《唐诗三百首》也成为了儿童最成功的启蒙教材、了解中国文化的模范读本，人们都说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见《唐诗三百首》影响之大。希望你们能人手一本《唐诗三百首》，从今天开始背诵唐诗，一日一首，坚持背诵，不出一年，你一定能成为一位了不起的诗人！