我的动物朋友教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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我的动物朋友教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：我的动物朋友教案公开课一等奖

正文

《我喜欢的小动物》教学设计及课后反思

向明丽

【学情分析】

刚刚从二年级看图写话进入三年级的习作阶段，学生们还很不适应，不敢写，不知道如何去写。所以老师对学生方法的指导就很重要了。刚刚学习写作文，写动物是最好的，加之一些小动物孩子们常见的，比较熟悉，孩子们也很感兴趣。我希望通过这次的习作训练能增加孩子对写作的兴趣，能喜欢上习作。

【教学目标】

1.能抓住特点说说自己熟悉并喜欢的小动物，激发热爱动物的情感。

2、

能按一定的顺序介绍小动物的外貌特点和生活习性。

【

教学重难点】

能按一定的顺序介绍小动物的特点和生活习性，表达真情实感。

【教学准备】

课前准备一些小动物的图片。

【教学过程】

一、情景导入

课件出示各种可爱的动物图片，他们可爱吗？学生自由说。(贴近孩子生活的实际，激发孩子对写作的兴趣) 二、

本节课我们就来说说《我最喜欢的小动物》板书课题。

三、

明确习作要求

说出你最喜欢或熟悉的小动物的外形，吃相、睡相和玩得时候的样子。

四、

想一想，你喜欢的小动物哪一点让你印象最深刻，让你喜欢的？（抽查学生说）为什么？（激起孩子对写作的信心）

五、

指导交流

小组交流，请代表汇报。

1、从眼睛、鼻子、嘴、耳朵、腿、脖子各有什么特点? 2、从动物的叫声、捕食的习性、脾气、活动特点等方面来介绍。

3、还可以说说你和他之间发生的事情。（交流学习，唤起孩子的体验）

六、

范例指导

师范写猫的外貌和习性。供学生参考。（让孩子敢于写）

七、

学生作文：注意不一定要面面俱到，抓住一两方面介绍一下。

老师在各组间巡视指导，展示写的好的。（让孩子敢于表达，知道怎么入手，并恰当的使用标点符号）

八、

总结

同学们一定要仔细观察，做生活的有心人，你一定会有更多的发现。

【板书设计】我喜欢的小动物

一、外形特点（头部、四肢、毛发、尾巴、身体等）

二、生活习性特点特点（喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等）

教学反思：

写小动物，孩子们都愿意写，因为他们都对小动物很喜欢。但孩子们写作时总是找不到感觉，究其原因：有些动物不大常见，孩子们当然不会写；二是有些动物虽然常见，但孩子们并没有仔细观察过；三是没有掌握正确的写作方法。作文效果不是太理想。

但也有一部分孩子能根据老师的指导写自己熟悉的小兔子，小猫、小狗等小动物，并恰当地运用比喻修辞手法。增强了写作的自信心，也知道怎样把一个事情表达清楚，并且愿意和别人分享。知道语文是有段落，有标点符号的，一句话表达完就该是句号而不是逗号。能够尽量用上好词佳句进行习作。坚持这样下去，孩子真的会给你一些真实感动的创作。

当然在本节课也存在着不足的地方：缺少中下生的关注与训练。在交流活动中，我重在关注的是那些“胆大、聪明、爱表达”的学生，让他们表现的机会跟多，而忽略那些“胆子小、语言表达不好”的孩子，没有很好的让他们有更多展示的机会。没有做到新课程所提倡的：“要面向全体学生”的新理念。以后一定要给所有的孩子充足的时间去交流和展示自我。

资料摘要

我的动物朋友教案公开课一等奖

我的动物朋友教案公开课一等奖

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：我的动物朋友教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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