数学游戏ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《数学游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。教学目标：1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。3、使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-28 17:19:00

来源学校

学校：东莞市道滘镇新城小学

数学游戏ppt课件课堂实录

未知

2018-04-28 17:19:00

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关键词：数学游戏ppt课件课堂实录

正文

《数学游戏》教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

教学目标：

1、

利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、

通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

3、

使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教具：剪刀、纸、课件

学具：剪刀，纸

教学过程：

一、课前看微课自学

课前教师将微课发布到优酷网，并把链接发给学生，学生在家观看微课进行自主学习。

微课的内容主要有：

显示一张纸和一把剪刀，提问：你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？（停顿留时间给学生思考和尝试）

演示剪出一个大洞的过程：

（1）把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断；

（2）再从对面向折痕方向剪，不要剪到头；

（3）像这样来回的剪；

（4）最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

（5）从A到B把折痕剪开。

提问：

（1）为什么要把纸对折一下？

（2）来回剪时，为什么都不剪到头？

（3）最后是从折痕上的A点剪到B点，为什么不将折痕完全剪开？

（4）怎样剪可以使这个洞越来越大？

布置游戏：

认真思考以上问题，并尽可能的剪出一个大洞，明天课堂上比一比谁剪出来的大洞可以钻过最多人。

二、课堂教学

1.让学生汇报回答课前微课中提到的前4个问题，教师小结引

导是为了保证剪后的纸保持连通不断。

2.展示课前的自己剪出来的作品，全班评选出剪的洞最大的前五名同学，进而验证这五位同学谁剪的最大（看谁剪的大洞可以钻过最多的同学）

3.学生分享剪的越大的方法，最后师总结引导：在剪的过程中，相当于把一个大的长方形转化成许多小长方形。转化的前后，纸的总面积不变，因此，小长方形的宽度越小，所有的小长方形的总长度就约长，即每次剪出的纸条越细，得到的洞就越大。

4.学生通过前面的学习，改进自己剪的方法，再动手见一次大洞。

5.课堂总结

（1）这节课你有哪些收获？

（2）数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不动的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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