资料摘要
第三课杠杆类工具的研究【学习目标】1、知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。2、认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。3、意识到不同种类的杠杆有不同的用途,会在不同条件下使用不同类型的杠杆。【重点】对不同杠杆的比较和分析【难点】找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。【教学准备
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3.杠杆类工具的研究教案推荐
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关键词:3.杠杆类工具的研究教案推荐
正文
第三课
杠杆类工具的研究
【学习目标】
1、知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。2、认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
3、意识到不同种类的杠杆有不同的用途,会在不同条件下使用不同类型的杠杆。
【重
点】对不同杠杆的比较和分析
【难
点】找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。
【教学准备】
长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线、塑料盘(学生)。杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔(教师)。
【教学过程】
一、趣味引入
游戏:出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支;镊子、一字螺丝刀、开瓶器。
1、用工具把油漆桶撬开,然后在里面倒一杯水;
2、用工具打开啤酒瓶,倒一杯啤酒;
3、用工具夹5支粉笔到一个空杯子里。
比一比,哪个同学完成地快,请其他同学为他们加油。
二、板书课题,出示目标
刚才三位同学的表演非常精彩,他们使用的工具合适吗?板书:杠杆类工具的研究。
学习目标
1、知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
2、通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
3、意识到不同种类的杠杆有不同的用途,会在不同条件下使用不同类型的杠杆。
三、自学指导
请认真看P7—8的内容。
1、思考P7中铁片开瓶器夹子这三种杠杆类工具有什么相同和不同的地方?说一说什么样的杠杆工具省力?什么样的杠杆工具费力?
﹙从杠杆三个点的位置及是否省力两方面比较﹚
2、观察P8杠杆类工具,按是否省力的标准进行分类,填写P8杠杆类别记录表。
3、思考为什么有些杠杆类工具要设计成费力的?
四、学生自学
1、学生按照自学指导分组看书,操作研究,教师巡视。
2、检查自学效果
指名回答:
﹙1﹚杠杆类工具分为几种?
﹙2﹚什么样的杠杆工具省力?什么样的杠杆工具费力?什么样的杠杆工具既不省力也不费力?
﹙3﹚为什么设计省力杠杆与不省力也不费力杠杆?
五、讨论更正
1、学生小组为单位,自由讨论更正。
2、教师小结。
六、课堂实践操作﹙小杆秤的研究﹚
1、让学生认真看P9内容,指导学生制作小杆秤。
2、指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画出50克、100克、150克……的刻度(在称盘内放一个50克砝码,然后使杆秤平衡,在杆上刻下刻度,放2个……)。
3、玩一玩自己制作的杆秤(称一称自己的铅笔盒、书本等物体的重量),研究它是怎样称量出物体重量的?
4、学生自由说一说“秤砣虽小,能压千斤”的道理。
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- 上传时间: 2018-04-26 15:28:00
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