资料摘要
税率教学目标:1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点: 能正确地计算应纳税额。教学难点：能正确解答与税率
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- 2018-04-12 08:31:00
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- 学校：河曲县黄河路小学
税率教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：税率教案板书设计
正文
税率
教学目标:
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点: 能正确地计算应纳税额。
教学难点：
能正确解答与税率相关的问题。
教学准备：
多媒体课件。
一、
引入新课。
1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。
师：我国发生了翻天覆地的变化，各项建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？
师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。
引出课题——税率。
二、自主探索，体验新知。
1、理解与税率有关的概念。
（1）自主学习教材第10页并思考：（课件出示）
①、说说纳税是什么意思? ②、税收分为哪几类？
③、什么是应纳税额？
④、什么是税率？
（2）教师指名学生汇报自学成果。
（3）总结提升：
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
板书：税率=应纳税额/各种收入×100% （4）即时练：
请你说说下面信息中的应纳税额、各种收入和税率分别是指什么？
①、一个文具店2009年全年的营业额 40万元，按营业额的5%缴纳营业税2万元。
②、长沙卷烟厂去年2月销售额3000万元，按销售额的45%缴纳消费税1350万元人民币。
2.应用税率解决有关问题。
出示例3：
一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？。
（1）引导学生理解题意。
①题目要求的是哪个量？怎样计算？
学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。
应纳税额=各种收入×税率
②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话？
指名学生回答。
（2）学生解题过程，教师板书。
三、巩固练习。
课件出示相关习题。
四、课堂总结。
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
五、板书设计：
税率
应纳税额=各种收入×税率
各种收入=应纳税额÷税率
六、教学反思：
税率是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想教育的重要内容。教学时，无论从课前导入，还是课中教学都尽可能使学习内容贴近学生生活，使学生感受到所学内容在生活中具有广泛应用，从而提高了他们对数学价值的认
识。
教学中，充分利用合作探索的学习方式，让学生进行自主探索，掌握应纳税额等量的计算方法。
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关于本教案的常见问题
Q：税率教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。