12 “这条小鱼在乎！”教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

12《“这条小鱼在乎！”》一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。三、教学时间一课时教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 “这条小鱼在乎！”

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2018-05-28 10:09:00

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学校：石家庄市长征街小学

12 “这条小鱼在乎！”教案公开课一等奖

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关键词：12 “这条小鱼在乎！”教案公开课一等奖

正文

12《“这条小鱼在乎！”》

一、教学目标

１．能正确、流利、有感情地朗读课文。

２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。

３．了解比较男人和男孩的不同做法。

二、教学重点、难点

通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。

三、教学时间

一课时

教学过程

一、导入揭题：

今天我们一起学习一篇课文，这条小鱼在乎。小鱼在乎什么？一起来学习。

二、自学课文。

学生自读课文，边读边想，课文主要写了什么。

２．检查自学效果。

指名读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要内容。

小鱼被困，男孩去救鱼，和一个男人的对话。

三、品读课文。

１．那个男人在海边散步，他看到了什么?

指导学生朗读第一自然段，体会小鱼被困的无助。

２．男人还是向前走着，忽然他停下了，他看到了什么？

指导学生抓四个动词体会他全神贯注和不遗余力的情状。

练习朗读。

３．男人忍不住了，问那个小男孩“为什么还在扔？谁在乎呢？”

体会男孩的想法：在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。指导朗读

四、总结课文

课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。

关于本教案的常见问题

Q：12 “这条小鱼在乎！”教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 “这条小鱼在乎！”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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