5　神笔马良教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《神笔马良》教学设计教学目标：1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3．把故事讲给别人听。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们还记得《西游记》中，孙悟空的手上拿着什么宝物吗？生：金箍棒。师：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2018-05-15 17:37:00

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学校：合江县合江镇红卫小学

5　神笔马良教学评价实录

未知

2018-05-15 17:37:00

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关键词：5　神笔马良教学评价实录

正文

《神笔马良》教学设计

教学目标：

1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

3．把故事讲给别人听。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：同学们，你们还记得《西游记》中，孙悟空的手上拿着什么宝物吗？

生：金箍棒。

师：金箍棒有什么神奇之处呢？

生：能长能短。能大能小。……

师：没错。今天老师给你们讲一个故事。故事的主人公叫马良，他也有一样宝物，大家知道是什么吗？

生：神笔。

师：嗯，看来大家预习得不错。今天我们就一起来读读这个故事。

二、整体感知课文内容

1．轻声读课文，读懂每一段话的意思,想想课文讲了件什么事？。

2．再读课文思考：（大屏幕上出示自学提示）

（1）马良是怎么得到这枝神笔的？

（2）马良的神笔“神”在哪里？

（3）马良用神笔画了些什么？

3．在文中找出自己读不懂的地方。

三、检查自学

1．指读课文，纠正字音。

2．交流自学思考题。

（马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）

3、提出自己还不懂的地方。

四、讨论

1、如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）

2、读诗歌《假如》。

五、小结

1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

六、复述课文

七、作业

l．以“假如”为题，写一首小诗。

2．把这个故事讲给家人听。

板书：

神笔马良

勤奋、善良

帮助穷人：画耕牛、画门、画马、画水车

痛恨恶人：画大海、金山、大船、风

学习卡

问题1：马良是怎么得到这枝神笔的？

答：因为马良

感动了

，所以

给了马良这枝神笔。

学习卡

问题2：马良的神笔“神”在哪里？

答：只要

，就

。

学习卡

问题3：马良用神笔画了些什么？

地点

为谁画

画什么

为什么

作业：小练笔

假如

作者：

假如我有一支神笔，

我会为

画

。

让

能

。

假如我有一支神笔，

。

作业：小练笔

假如

作者：

假如我有一支神笔，

我会为

画

。

让

能

。

假如我有一支神笔，

。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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