回顾·拓展二评课稿｜教案在线预览

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年级六学科语文课题回顾·拓展二课时导学第1课时教师焦焱知识与技能导学过程与方法目标情感态度价值观通过交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事，进一步加深对课文的理解，感受华夏儿女浓浓的爱国之情交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。乐于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。1、交流本组课文中令人

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展二

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2026-01-05 20:47:36

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学校：南漳县九集镇丁集中心小学

回顾·拓展二评课稿

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关键词：回顾·拓展二评课稿

正文

年级

六

学科

语文

课题

回顾·拓展二

课时

导学第1课时

教师

焦焱

知识与技能

导学

过程与方法

目标

情感态度

价值观

通过交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事，进一步加深对课文的理解，感受华夏儿女浓浓的爱国之情

交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

乐于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

1、交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事。

导学重点

2、交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

通过交流和展示分享学习成果，提高表达、合作的能力。

导学过程

导学难点

导学环节

同学们，热爱祖国，心系祖国是每个炎黄子孙最神圣、最伟大的情感，身为一个中国人，有谁不热爱自己情境引入

的祖国呢？今天我们就来感受一下那些名人志士对祖国的热爱，对中华民族的钟情。

1、请大家阅读“回顾·拓展二”中的“日积月累”，想想：这些名言都出自哪些名人志士？每句名言都包含着怎样的爱国情感？（学生自主阅读名言。）

（1）同桌交流每条名言的含义。

（2）指名、小组齐读每条名言。

（3）借助资料小组自主解读名言，对这些名言你自主学习

都有哪些了解和感悟？（学生自主发言。）

2、朗读并背诵这些名言，积累语言。

3、以小组为单位，交流自己搜集的爱国格言或古诗词。

（1）朗读自己搜集的爱国格言或古诗词。

（2）介绍所搜集的句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。

交流提升

小组交流讨论，汇报情况。

1、过渡：同学们，我们的祖国历史悠久，地大物博，几千年的灿烂文化，锦绣壮丽的山河，飞速发展的国民经济，令世人瞩目，身为华夏儿女，我们无比自豪，下面让我们行动起来，以自己最喜欢的方式展示我们祖国最值得骄傲的一面！

2、请大家先观察“展示台”中的图片，读读学习伙伴的话，交流一下课本中这些学生分别展示的是什么？

3、自由选择合作伙伴组成小组，以在“综合性学习”中，搜集的资料主题相同或相近的为一组。

4、小组内讨论，确定自己组内展示的内容、展示的形式、

探究深化

展示的主题。

5、举办“祖国在我心中”展示会。

（1）每个小组依次介绍自己组的主题、内容、作品，以及展示特色，汇报的形式可推荐代表，也可合作介绍；可以导游的方式，也可以表演等方式。

（2）各组同学参观，每个组推荐两至三名同学作现场评委，对各组的汇报及展示效果进行现场打分。

（3）集体评议各组展示效果。由评委进行合分，评选出最佳展示小组。最后由教师进行颁奖。

（4）发表参观感言。

训练检测

完成本课练习题

1、播放歌曲《祝福祖国》，师深情地朗诵。

2、同学们，请用你对祖国的爱来续写这首诗。

拓展延伸

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展二评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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