综合学习六教学评价实录｜教案在线预览

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口语交际《照片里的故事》教学设计教学目的:表达:能清楚、完整地讲述照片里的真实故事。倾听:认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。交流:与别人交流,态度自然、大方、有礼貌。情感:有表达的自信心,积极参与。教学准备:学生的照片、课件教学过程:一、创设情景导入同学们,你们平时喜欢照相吗?你都在什么时候拍过照

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习六

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2018-06-09 23:46:00

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学校：兴隆县兴隆镇第二小学

综合学习六教学评价实录

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关键词：综合学习六教学评价实录

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口语交际《照片里的故事》教学设计

教学目的:

表达:能清楚、完整地讲述照片里的真实故事。

倾听:认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。

交流:与别人交流,态度自然、大方、有礼貌。

情感:有表达的自信心,积极参与。

教学准备:学生的照片、课件

教学过程:

一、创设情景导入

同学们,你们平时喜欢照相吗?你都在什么时候拍过照片?

PPT播放学生照片,每张照片都记录着一个精彩的瞬间,每张照片背后都可能蕴含着一个小故事。今天就让我们走进记忆中的那个瞬间,走进那个小故事。

引出课题:照片里的故事。课件

二、示范,交流故事

我们要先来做一个小游戏——猜猜猜

1、猜测照片时间、地点

猜猜这张照片拍摄的时间、地点。

谁能用一句完整的话说说你这张照片。这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。

2、猜故事

同学想不想了解这张照片背后的故事?谁来猜一猜?

下面我们请XXX讲一讲这张照片里的故事吧,你们能给他提些建议,应该怎样讲故事?

学生总结讲故事的要求:口齿清楚,用普通话故事完整,表达清楚XXX你想给这些小听众提一些要求吗:认真倾听,我讲完后,请大家评一评我讲的怎么样

生讲述故事,学生评价。

三、学生交流互动

1、小组合作交流(课件交流要求温馨提示:注意表达和交流的礼貌,注意倾听别人的发言,可以帮助别人把故事讲完整。)

每个同学都拿了一张照片,两个同学先互相猜一猜照片的故事,再由对方把真实的故事讲给同学听,听的同学要认真倾听,并给同学评价。

2、分享故事,交流评价

分享是快乐的,谁愿意和大家分享你照片里的故事别人把故事?小组推荐讲得好的展示。

学生交流故事,教师引导评价。

四、话题扩展

往事忆不完,照片里的故事说不尽。孩子们,不光照片里有故事,一支钢笔、一本书、一个发卡……背后可能都有故事,请你们把这些故事讲给朋友们听好吗?老师希望你们能用你们的语言,你们的行动打开你与同学、与老师、与朋友、与更多的人之间的心灵交流之门。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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