（演唱）多年以前教案1

2017—2018学年乐学课堂教学竞赛

教学设计

科目：

音

乐

课题：

《多年以前》

班级：

三年级（1）班

教师：

鲁 茜

《多年以前》教学设计

一、教材分析

本课选自湖南文艺出版社出版的三年级上册第四课里的歌曲。

这首《多年以前》是根据美国同名歌曲填词而成。歌曲优美抒情，舒缓的节奏、诉说般的音调营造出宁静柔和的氛围。全曲为大调式，四四拍子，起承转合的四个乐句构成一段体结构，第一、二乐句旋律柔美流畅，力度较弱，休止符的运用恰到好处，增添了歌曲安详宁静的意韵。第三乐句旋律线条有了较大变化，力度增强，二声部的进入加强了歌曲色彩的变化。第四乐句与之前的旋律重复，首尾呼应。歌词分为两段，第一段描绘了多年以前充满诗情画意的美好家园。第二段描述了森林遭到破坏后的情景，流淌着忧伤与惆怅的情绪，表达了对美好家园的呼唤与向往。这首歌曲虽然是填词作品，词曲结合却浑然一体，水乳交融，意境深远。

二、学情分析

三年级是学生形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。在一、二年级的学习中，学生掌握了一定的基础音乐知识，具备一定的读谱能力。因此，在教学过程中，可以帮助学生进行自主学习，并给予学生适当的评价，增强学生的自信心，培养对音乐的兴趣。

三、教学目标

（一）知识与技能：正确掌握四分休止符“0”的运用。

（二）过程与方法：正确掌握歌曲节奏并学会演唱歌曲。

（三）情感态度与价值观：懂得保护环境，从小事做起的道理。

四、教学重难点

重点：正确掌握歌曲节奏，学会演唱歌曲。

难点：正确掌握四分休止符“0”的运用。

五、教学过程

（一）导入

1.同学们，你们看，这是什么？（出示道具）真奇怪！为什么小鸟不见了呢？它们去哪了？原来，它们飞到森林里去了！它们在干什么呢？让我们竖起耳朵来听一听！（播放歌曲第一段）

2.谁能来说一说，你听到的小鸟在干什么呢？（生讨论，指名回答）

（二）学习歌曲节奏，有节奏地朗读歌词

1.正确掌握四分休止符——“0”的运用

（1）师：“说的真不错！你们都是认真学习的孩子。那么，老师就想考考你们了，请大家找一找，这条节奏里包含了哪些我们学过的音符呢？”

（四分音符、八分音符、四分休止符、附点）

（2）四分休止符的节拍

四分音符唱一拍，四分休止符的时值同样也是一拍，但是，四分休止符就像一个小红灯，咱们看到它出现的时候，嘴巴可要紧紧的闭上，但是，手可不能停止划拍哟，为了更好地把四分休止符表现出来，咱们用拍手来表示！

（3）玩一玩

现在咱们来玩一玩，看看你们能不能顺利通过这个游戏呢？大家要把休止符的地方跳过去哟！

2.朗读节奏

（1）这游戏对你们来说太简单了吧！那下面这条节奏呢？咱们用30秒钟的时间自己先读一读吧！

X X 0

X X 0

X 0

0 X X X X 0

X X

①

X

XX

X

XX ｜X

XX

X

0｜X

XX

X

0｜X

XX

X

0｜

（2）这一条稍微做了些改变，你们还可以读出来吗？

②

X

XX

X．

X ｜X

XX

X

0｜X

XX

X．X｜X

XX

X

0｜

3.有节奏地朗读歌词

师：“孩子们，你们的节奏感可真好！不过，我现在要把歌词放入节奏中，你们可以有节奏地把歌词读一读吗？”

（三）学唱歌谱

1.找音符，排列音阶顺序

孩子们，你们的节奏感可真好！没想到那么难的节奏，你们一会儿就弄明白了！那么，请你们帮帮忙，找出这首歌曲里所用的音，把它们送回家吧！（找出歌曲所用的唱音，并排列音阶顺序）

2.学唱歌谱

（1）自学唱歌谱

恭喜你们顺利把音符宝宝送回家！音符的排列，可以组成一首非常动听的歌曲，孩子们，你们可以唱一唱这首歌曲的歌谱吗？大家先自由练习一分钟。（生自由练习唱歌谱）

（2）指名唱歌谱

有哪位小朋友愿意把你的歌声跟大家分享，给我们唱一唱歌谱的前两行呢？

（3)齐唱歌谱

哇！唱得真好听！老师都忍不住想和你们比一比了！腰板挺直，坐端正，我们来一块唱一唱歌谱，老师唱一句，你们唱一句，小耳朵注意听钢琴的音准哟！

（四）学唱歌曲

1.学唱歌曲第一段

（1）生自学演唱歌曲第一段

请同学们翻开课本第18页，同学们能不能在没有老师帮助的情况下，把这首歌曲的第一段完整地唱一唱呢？

（2）师检查自学成果，小组演唱歌曲

我刚才听到，同学们都唱得特别好听！哪组同学能给大家分享一下你们的歌声呢？

2.生演唱歌曲第二段

唱得真不错！我从你们的歌声中听到了小鸟生活得很快乐！可是这几年，森林的变化太大了，你们看！小鸟变成了什么样子了？这是为什么呢？（生自由说）咱们来唱一唱歌曲第二段，看看你们说得到底对不对。

美丽的森林消失了，鸟儿的家园不复存在，因此，鸟儿们愤怒了，伤心了！咱们要用什么样的感情来演唱第二段呢？你们来试试吧！

3.完整演唱歌曲

小鸟的生活变化太快了，因为幸福的生活而开心，又因为家园被破坏而悲伤，同学们，你们能把这首歌曲有感情地、完整地演唱一次吗？

（五）拓展

1.孩子们，咱们今天学了《多年以前》这首歌曲，知道了在多年以前，小鸟们在美丽的森林里生活得非常开心，可是，由于森林被破坏，小鸟们失去了它们可爱的家园，孩子们，你们觉得我们应该怎样来帮助小鸟呢？

2.你知道哪些保护环境的方法呢？

3.咱们要从小事做起，不乱扔垃圾，不随意折花草，保护环境——人人有责！

六、板书设计：

多年以前

X 四分音符 一拍

0 四分休止符 一拍

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