约分ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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人教版五年级数学下册《约分》教案军赛中心完小杨正群【教学内容】人教版五年级下册第65页的内容及练习十六【教学目标】1.经历知识的形成过程,理解约分的含义。2.探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。【教学重、难点】理解最简分数及约分的意义和方法,掌握约分的方法。【教学过程】一、设置情境,引入课题(卡

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所属课文：约分

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2018-04-24 17:32:00

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学校：镇康县军赛乡军赛中心完小

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人教版五年级数学下册《约分》教案

军赛中心完小杨正群

【教学内容】

人教版五年级下册第65页的内容及练习十六

【教学目标】

1.经历知识的形成过程,理解约分的含义。

2.探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。

【教学重、难点】理解最简分数及约分的意义和方法,掌握约分的方法。

【教学过程】

一、设置情境,引入课题(卡片展示,分小组学习)

(一)旧知回顾:(学生在答题卡上训练)

1、根据分数的基本性质填空

16/32=()/16=4/()=()/4=1/()

()/9=2/3=10/()=()/24=20/()

2、你能很快找出下面每组数的最大公因数吗?

15和5 7和20 42和28

(二)新知探究

1、尝试例4:把24/30化成分子分母比较小且分数大小不变的分数。

请学生先尝试把24/30化成最简分数,引导学生想出多种方法进行约分,然后交流,教师归纳并板书。

方法一:用分子、分母的公因数,逐次去除分子和分母,最后得到最简分数。(教师板书:逐次约分法)

方法二:用分子、分母的最大公因数,分别去除分子和分母,得到最简分数。(教师板书:一次约分法)

2、引导学生概括出方法:

像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数叫做约分。(教师板书)

3、4/5的分子和分母只有公因数1,像这样,分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。(分子和分母是互质数的分数叫做最简分数)二、巩固练习

学生独立完成数学课本的做一做。(让多名学生回答并板演)三、全课总结:

1、今天我们都学习了哪些知识?(最简分数;约分)

2、你们还有哪些疑问?

3、约分的方法:用分子和分母同时除以它们的公因数(1除外);通常要除到得出最简分数为止。

四、作业

1、课堂作业

分组完成教师发给的作业

2、课外作业

练习十六的第3、10、11题

关于本教案的常见问题

Q：约分ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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