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《学会商量》教案教学目标:1、知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候,可以与他人进行商量,学习商量的方法和一些技巧。2、培养学生的口语交际能力,做到说话时态度大方,语言文明。教学过程:一、创设情境,引出话题1、你遇到过下面这种情况吗:体育活动课上,我想玩“警察捉小偷”的游戏,可是我的朋友们

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所属课文：练习3

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2018-04-25 15:40:00

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学校：贾汪区耿集办事处瓦房小学

练习3优质课教案推荐

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2018-04-25 15:40:00

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《学会商量》教案

教学目标:

1、知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候,可以与他人进行商量,学习商量的方法和一些技巧。

2、培养学生的口语交际能力,做到说话时态度大方,语言文明。

教学过程:

一、创设情境,引出话题

1、你遇到过下面这种情况吗:体育活动课上,我想玩“警察捉小偷”的游戏,可是我的朋友们却都不同意,我一气之下就去找别人玩了。

2、学生交流:如果是你,遇到这种情况,该怎么办呢?

3、小结归纳,引出课题:学会商量。(板书:学会商量)指名学生读,指导“量”读轻声。

4、那么,什么是“商量”呢?(出示“商量”定义)

5、什么时候我们需要和别人商量?学生读书,画一画有关句子。(出示句子)指导学生读,突出“意见不一致”“拿不定主意”。

过渡:我们与别人商量时需要注意些什么呢?

二、走入情境,表演互动

1、学生表演《借东西》。

2、同学们,回想一下:他们说了什么话?

(1)出示句子。男女生分别读。

(2)交流:为什么不借东西给这位同学?板书:诚恳有礼

假如是你,你会怎么借东西?

(3)这次借东西没有成功,除了借的人不礼貌以外,还有什么别的原因吗?

交流板书:耐心倾听,说清想法。

3、同桌同学互相商量一下,争取一次成功。(出示:我会商量)

4、评比(出示规则)。学生交流,评价,评比。

5、小结:商量是为了使意见一致,拿定主意,是为了达成共识。板书:达成共识

6、根据板书总结:不管结果如何,我们都应该诚恳有礼、耐心倾听、

说清想法,争取达成共识。

过渡:就让我们运用这些方法,去和大家商量吧。

三、再入情境,合作表演

1、出示书中三幅图的情景。

2、观察图片,想一想:他们在商量时会遇到什么困难?

学生交流。

3、小组内交流商量,出示“想一想”。

4、交流:

(1)教师系上围裙,扮演妈妈,师生商量。出示图。

哪个乐乐想买滑板车?你是妈妈,你会同意吗?

学生交流。

(2)学校成立了许多兴趣小组,兰兰不知道该参加哪个小组。谁来和她商量一下?出示图。

(3)你们买滑板车的事解决了,参加兴趣班的事也解决了,可老师还有一件事要和你们商量呢。出示图。

六一儿童节就要到了,学校要求每个班级自己庆祝,我们该如何庆祝呢?

同桌讨论,小组长收集意见,并汇报。

全班集体商量。哪些活动意见是可行的,哪些是不适合的。最后做出统一意见。

指导:不善于发言交流自己想法的学生,要主动大胆表达自己的想法,不能错过机会。

(4)教师小结:意见不一致,少数服从多数,争取达成共识。出示小结。

四、联系实际,拓展延伸

说说生活中自己遇到了哪些烦恼事,需要和别人商量。你准备怎么商量?

五、交流收获。出示。

六、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：练习3优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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