资料摘要
3的倍数的特征【教学目标:】(1)初步掌握3的倍数特征,理解3的倍数的特征,会判断一个数是不是3的倍数。(2)在“猜想——验证”的过程中,使学生产生认知的冲突,激发学生探索的兴趣,让学生体会成功的乐趣。(3)培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。【教学重点:】理解通过求各
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3的倍数的特征
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-11 19:51:00
- 来源学校
- 学校：海原县关桥乡舒湾小学
3的倍数的特征名师教学设计2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3的倍数的特征名师教学设计2
正文
3的倍数的特征
【教学目标:】
(1)初步掌握3的倍数特征,理解3的倍数的特征,会判断一个数是不是3的倍数。
(2)在“猜想——验证”的过程中,使学生产生认知的冲突,激发学生探索的兴趣,让学生体会成功的乐趣。
(3)培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。
【教学重点:】
理解通过求各位数字的和,来判断是否是3的倍数。
【教学难点:】
掌握3的倍数特征。引导学生转变思维方式,寻找新的方法。
【教学流程:】
一、复习旧知激趣引入
2的倍数有什么特征? 5的倍数有什么特征?
二、猜想验证探究新知
(一)猜一猜:3的倍数有什么特征?
1、仔细观察3的倍数有什么特征?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
21
31
41
51
61
71
81
91
(二)探索规律、验证猜想
(1)横着看,前10个3的倍数,个位上是哪些数字?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 2 34 5 67 8 910 11 1258
21470 31
41
51
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 8 21 4 7 0 31 41 51
1 2 34 5 67 8 910 11 1258
21470 31
41
51
(2)斜着看,你发现了什么?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
21
31
41
51
61
71 81 91
（三）举例验证
三、达标检测
1.下列哪些那些数是3的倍数。
25、30、56、75、105
2.下面用数字卡片摆出的数字中哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。
六、课堂小结
学们这节课有什么收获?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-11 19:51:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 101
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_5048
来自：学校：海原县关桥乡舒湾小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3的倍数的特征名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。