5的倍数的特征教案教学设计｜教案在线预览

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课题:2、5的倍数的特征教学目标:1.掌握 2 、5 倍数的特征2.理解并掌握奇数和偶数的概念。3.能运用这些特征进行判断。4.培养学生的概括能力。教学重点:了解是2 、5 倍数的数的特征。教学难点:奇数和偶数的概念。教学准备:多媒体课件教法学法:指导讲解观察、动手操作、想象、猜测课时安排:4-2教

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所属课文：5的倍数的特征

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学校：兰州市西固区福利路第二小学

5的倍数的特征教案教学设计

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关键词：5的倍数的特征教案教学设计

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课题:2、5的倍数的特征教学目标:1.掌握 2 、5 倍数的特征

2.理解并掌握奇数和偶数的概念。

3.能运用这些特征进行判断。

4.培养学生的概括能力。

教学重点:了解是2 、5 倍数的数的特征。

教学难点:奇数和偶数的概念。

教学准备:多媒体课件

教法学法:指导讲解观察、动手操作、想象、猜测课时安排:4-2

教学过程:

一、出示课题,学习目标

二、出示自学指导

认真看课本观察

(一)2 的倍数的特征。

(二)5 的倍数的特征。

三、学生看书,自学

四、效果检测

(一)谁能说一说是2的倍数的数的特征?

板书:个位上是0,2,4,6,8的数,都是

2的倍数。

介绍:奇数和偶数的定义

说明:

在本题所列的有限个数里,

奇数、偶数都是有限的,

但是自然数是无限的,

奇数、偶数也是无限的,所以集合圈里要写上省略号。

(二)说一说

5的倍数的特征?

板书:个位上是0或者5的数,都是5的倍数。

五、巩固反馈:

1.在1~100的自然数中,2的倍数有()个,

5的倍数数有()个。

2.比75小,比50大的奇数有()。

3.个位是()的数同时是2和5的倍数。

六、全课总结:这节课你学会了什么?有什么收获?

作业布置:完成配套练习,预习3的倍数特征

板书设计:

2 、5 倍数的特征

个位上是0,2,4,6,8的数,都是的倍数。

个位上是0或者5的数,都是5的倍数。

关于本教案的常见问题

Q：5的倍数的特征教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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