本章复习与测试课堂实录【1】

第一章.运动的描述复习教学设计

一、几个基本本概念

1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。

2．参考系：被假定为不动的物体系。

对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。

3．质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。 ’

物体可视为质点主要是以下三种情形：

(1)物体平动时；

(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；

(3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。

4．时刻和时间

(1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2m/s时”都是指时刻。

(2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。

5．位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。

(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。

(3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。一般情况下，位移的大小并不等于路程，只有当质点做单方向直线运动时，二者才相等。

6．速度

（1）．速度：是描述物体运动方向和快慢的物理量。

（2）．瞬时速度：运动物体经过某一时刻或某一位置的速度，其大小叫速率。

（3）．平均速度：物体在某段时间的位移与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。

①平均速度是矢量，方向与位移方向相同。

②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。

③v=s是平均速度的定义式，适用于所有的运动， t（4）.平均速率：物体在某段时间的路程与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。

①平均速率是标量。

②v=s是平均速率的定义式，适用于所有的运动。

t③平均速度和平均速率往往是不等的，只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。

7.（1）．加速度是描述速度变化快慢的物理量。

（2）速度的变化量与所需时间的比值叫加速度。

（3）公式：a=vtv0，单位：m/s2是速度的变化率。

t（4）加速度是矢量，其方向与v的方向相同。

（5）注意v,v,vv的区别和联系。v大，而不一定大，反之亦然。

tt

二、例题评析

【例1】．一质点沿直线ox方向作加速运动，它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3(m)，它的速度随时间变化的关系为v=6t2(m/s)，求该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小和t=2s到t=3s间的平均速度的大小。

【分析与解答】当t=0时，对应x0=5m，当t=2s时，对应x2=21m，当t=3s时，对应x3=59m，则:t=0到t=2s间的平均速度大小为v1x2x0=8m/s 2x3x2=38m/s 1[点评]只有区分了求的是平均速度还是瞬时速度，才能正确地选择公式。

【例2】一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成600角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍？

t=2s到t=3s间的平均速度大小为v2【分析与解答】设飞机在头顶上方时距人h，则人听到声音时飞机走的距离为：3h/3 对声音：h=v声t 对飞机：3h/3=v飞t 解得：v飞=3v声/3≈0.58v声

【例3】．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1=4m/s，1S后速度大小为v2=10m/s，在这1S内该物体的加速度的大小为多少？

vtv0

题中v0=4m/s，t=1s t104当v2与v1同向时，得a1104=6m/s2

当v2与v1反向时，得a2=-14m/s2

11【分析与解答】根据加速度的定义，a[点评]必须注意速度与加速度的矢量性，要考虑v1、v2的方向。

a1vt1v0127.780m/s27.72m/s2

t13.6【例4】某著名品牌的新款跑车拥有极好的驾驶性能，其最高时速可达330km/h，0～100km/h的加速时间只需要3.6s，0～200km/h的加速时间仅需9.9s，试计算该跑车在0～100km/h的加速过程和0～200km/h的加速过程的平均加速度。

【分析与解答】:根据avtv0

t且

vt1100km/h27.78m/s

vt2200km/h55.56m/s

故跑车在0～100km/h的加速过程

故跑车在0～200km/h的加速过程a2

vt2v0255.560m/s25.61m/s2

t29.9三、能力训练

1..物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10 m/s,v2=15 m/s，则物体在整个运动过程中的平均速

度是.

A.13.75 m/s

B.12.5 m/s C.12 m/s

D.11.75 m/s 2..两列火车相向而行，第一列的速度大小为36km／h，第二列为54km／h。第一列火车上的乘客测出第二列火车从他旁边通过所用的时间为5s。以下结论正确的是

A.两列火车的长度之和为125m B.第二列火车的长度是125m C.第二列火车的长度是75m D.由于第一列火车的长也未知，故无法求出第二列火车的长

3．一支300m长的队伍，以1m/s的速度行军，通讯员从队尾以3m/s的速度赶到队首，并立即以原速率返回队尾，求通讯员的位移和路程各是多少？

4．火车从甲站到乙站正常行驶速度是60km/h，有一次火车从甲站开出，由于迟开了5分钟，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站。求：

（1）甲、乙两站间的距离

（2）火车从甲站到乙站正常行驶的时间

5．我们知道，要拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置，拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的

A．速度 B．加速度

C．速度的改变量 D．位移

6. 某物体以2m/s2的加速度从5m/s均匀加速到25m/s需要多长时间？经过总时间的一半时，物体的速度是多少？

7. 小汽车刹车时的加速度约为2.5m/s2，如果其初速度为72km/h，则经过10s的时间，小汽车的速度为多大？

8．一个物体做匀变速运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度大小为10m/s，则在这1s内该物体的加速度可能为多少?

专题三.运动的图线

1.表示函数关系可以用公式，也可以用图像。图像也是描述物理规律的重要方法，不仅在力学中，在电磁学中、热学中也是经常用到的。图像的优点是能够形象、直观地反映出函数关系。 2.位移和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移一时间图像(s—t图)和速度一时间图像(v一t图)。

3. 对于图像要注意理解它的物理意义，即对图像的纵、横轴表示的是什么物理量，图线的斜率、截距代表什么意义都要搞清楚。形状完全相同的图线，在不同的图像(坐标轴的物理量不同)中意义会完全不同。

【例1】右图为某物体做匀变速直线运动的图像，求：

（1）该物体3s末的速度。

（2）该物体的加速度。

（3）该物体前6s内的位移。

【分析与解答】: （1）由图可直接读出3s末的速度为6m/s。

93m/s21m/s2。

61（3）a－t图中图线与t轴所围面积表示位移，故位移为S366(93)m36m。

2（2）a－t图中图线的斜率表示加速度，故加速度为a[点评]这部分内容关键要掌握速度-时间图象及位移时间图象的意义,包括载距,斜率,相交等. 专题练习

1. 甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的速度大于乙的速度，t＝0时，乙在甲之前一定距离处，则两个物体运动的位移图像应是：

2. A、B、C三个物体从同一点出发，沿着一条直线运动的S－t图象如图所示，下列

说法中正确的是：

A. C物体做加速直线运动；

B. A物体做曲线运动；

C. 三个物体在0～t0时间内的平均速度vA>vC>vB；

D. 三个物体在0～t0时间内的平均速度vA＝vB＝vC。

3. 如图所示是某质点运动的S－t图象，根据图象判断下列说法中正确的是：

A. 质点在OA段做匀加速直线运动，AB段做匀速直线运动，BC段做匀减速

直线运动；

B. 质点在OA段做匀速直线运动，AB段静止不动，BC段匀速返回；

C. 质点在OA段通过的距离大于在BC段通过的距离；

D. 质点在OA段的速度大于在BC段的速度。

4. 如图所示为某物体做直线运动的图象，关于这个物体在4s内运动的情况，

下列说法中正确的是：

A. 物体始终向同一方向运动；

B. 加速度大小不变，方向与初速度方向相同；

C. 4s末物体离出发点最远；

D. 4s内通过的路程为4m，位移为零。

5. 如图所示，A、B两物体同时从同一地点开始做直线运动的v－t图象，下列

关于两物体运动的描述，正确的是：

A. 运动过程中，在1s末和4s末，A、B两物体两次相遇；

B. 运动过程中，在2s末和6s末，A、B两物体两次相遇；

C. 运动过程中，在1s末和4s末，A、B两物体相距最远；

D. 2s前A在B前，2s后B在A前。

6. 如图所示是某物体运动过程的v－t图象，以下说法正确的是：

A. 物体运动的速度越来越小；

B. 物体运动的速度越来越大，加速度不变；

C. 物体运动的速度越来越大，加速度越来越小；

D. 物体运动的速度越来越大，加速度也越来

A B