数学游戏优秀公开课教案

六年级下册综合复习《审题》教学设计

广西贵港市港北区港城镇六八小学

闭柳芬

教学内容：六年级复习

教学目标：

1.

在练习活动中训练学生的解题思路，提高学生的解题能力。

2.

通过具体练习活动，使学生了解和掌握一定的审题方法和技能。

3.让学生体验审题对解题的重要作用，培养学生自觉审题的好习惯。

教学重难点：

让学生在练习过程中明白认真审题的重要性，掌握一些审题的方法和技能。

教学准备：课件、题卡

教学过程：

一、

开门见山，直掉陷阱

（一）谈话导入，发题卡，限时3分钟完成。附题卡内容：

综合测试（3分钟完成）

1.请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名

2．脱式计算：1.25×32×0.25

3．解方程：6.8＋3.2Ｘ=26

4．甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米？

5．带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行，小明每分钟行55米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑240米。小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小兵这边跑……当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米？

6．如果你已经认真读完了7道题目，就只要完成第1题。这

样的测试有意思吗？那就笑在心里，等待3分钟的到来，好吗？

7．小红的房间长4米，宽3.2米。她爸爸准备把南内墙刷上彩漆，这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多少千克彩漆？（每平方米大约用彩漆0.4千克。）

（二）时间到，如果不是认真看题大部分学生都不能完成，让未完成的学生说说感受。

（三）请已经完成的学生分享能完成的经验：第6小题已经讲明白只需完成第1小题，教师相机揭题、板题。

【设计意图：通过这份特殊试卷让学生真真切切感受没有好好看完题目的重要性，这种体验远比老师反复叮咛看清题目有效得多，深刻得多】

二、

陷阱重重，走出迷雾

1.

请生独立完成4、5、7题，师巡堂观察。

2.

反馈第4题，渗透解题方法。

（1）

在巡堂中发现答案不正确的请他先上台展示做法，再请其他同学谈谈看法，质疑。

（2）

画线段图，寻求正解。

（3）

谈感受。

3.

反馈第5题，渗透解题方法。

（1）

指名说说自己碰到的困难。

（2）

渗透审题方法：题目太长用缩句法

（3）

指名展示解题答案，相机引导转换思维方式，插入扑克牌小游戏，提醒学生注意审题时不要只盯着一个地方看，换个角度重另一个地方下手解答，注意不要被题目带歪。

4.

反馈第7题，突出审题方式。

（1）

指名说说对这题的看法，并相机指名上台展示答案。

（2）

再看有没有不同看法的学生，如没有就提示再审

题，如有就是有细心审题的学生得出本题是无解。

（3）

请学生谈谈感受，再次深刻体验审题的重要性。

【设计意图：只有学生自己亲身经历了陷阱，又自己努力爬出来，每题结束后都反思，这样才真正收获了。】

三、

练习巩固，又耍了一回。

1.

由浅到深的图形题，最后是最简单的，请生谈感受。

2.

渗透审题时注意走出思维定式。

【设计意图：审题的更深一层次是走出思维定式，学生的第三次被耍，比起我们天天苦口婆心的叮咛收效要好得多。】

四、

口算浅出，再次审题。

1.

出示口算题：0.3×0.9÷0.3×0.9和

0.9×0.3÷0.9×0.3

2.

指名说说观察这两道题的看法。

3.

订正答案。

【设计意图：深入浅出，使学生在深刻体验后的收获更易接受。】

五、

谈收获，赠审题顺溜。

审题

审题不误答题工，

勿勿答题希望空，

量量关系要读懂，

读完三遍再起动。