Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!教学设计(第二课时)

Lesson20 The Spring Festival Is Coming! 教学目标

知识与能力目标；能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what do you do for the Spring Festival ？学生能用英语表达春节前的准备工作。

过程与方法目标；通过复习已经学过的节日，自然导入到春节的话题上来，创设春节的情景模式，汉英相结合，学习春节的部分习俗知识，通过听力，模仿，表演，到应用，灵活掌握短语和句型的应用。

情感态度与价值观目标；思考春节习俗，体会中国春节的魅力，热爱祖国传统文化。

教学重点：

能听、说、读、写单词：room, door, window, make , kid. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what do you do for the Spring Festival? 以及相关答语。

教学难点：运用本课所学的词汇来表达春节活动。

教

法：情景教学法

学法指导：小组合作

教学工具的使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。

教学课时：1课时

教学过程：

第一课时

Step1、Greeting Good afternoon, class! How are you? What day is it today? What is the

date today? Step2、Review Use some pictures and revise some festivals , Children’s Day ,Teachers ’

Day , New Year ’S Day ,…… the Spring Festival.

Step3、

New concepts 1）讨论春节：出示图片，引出春节的英文表达The Spring Festival ，the Chinese New year. 2) 小组活动：讨论问题”what do you do for the Spring Festival ?”

并汇报结果。

3）学习新词汇：出示五张春节的图片：展示并学习新词汇

room, door, window, kid.并进行单词的听说练习。

4) 播放课文录音，第一遍，听；第二遍，跟读。

1）、小组内读课文，解决划出的难点。

2）、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。

3）、教师帮助学生解决疑难。

5) 回答问题：We buy new clothes , we clean our rooms , We clean the door the windows and the floor .We also make dumplings , We visit our family and friends . Kids get lucky money. Step6、practice

小组练习并展示，齐读课文，让学生扮演春节大使，准备一个简短的陈述，向世界介绍中国的春节。

Step7、let’s do it. 1) Read and match 2) Pair works Talk about the Spring Festival

What do you do for the Spring Festival ？I buy new clothes …

Step8、

homework

What do you do for the Spring Festival ？

What else festival do you know in China?

What is your favorite festival? Step9、板书设计

Lesson20

The Spring Festival Is Coming! 单词；room

door

window

make

kid What do you do for the Spring Festival ？

We buy new clothes, we clean our rooms. We clean the door the windows and the floor . We also make dumplings. We visit our family and friends. Kids get lucky money.