Lesson 16优质课一等奖

教

案

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课题

课型

Children’s Day.

新授

授课时间

5月9日（星期三）

第3课时（共6课时）

1、学生能听、说、读thank how about piano drum magic tricks 等单词

2、学生能听懂、会说你将要做某事的问句及回答：I will dance.How about you?-- I will play the piano . 教学

目标

3、能正确、流利地朗读课文。

4.学生能够用所学表示你将要做什么的交际用语I will dance. How about you ?I Will play the piano.进行替换练习。

5结合课文有关你喜欢某种东西话题及其表示赞同的答语，培养学生熟练地运用语言的交际能力

教学

重点

教学

难点

教学

资源

1、能听、说、读、写thank how about piano四会单词。

2、能听懂、会说询问你将要做某事的问句及回答：I will dance. How about you?-- I will play the piano .

1、能够正确使用有关你将要什么的句型在实际情景中进行交际。 2、熟练运用所学的语言进行交流。

单词卡片 课件

板书

设计

Lesson

16 I will dance. How about you? I Will play the piano.

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主要教学环节及教师活动（时间分配10）

学生活动（时间分配30）

Step1 Warm up.(2分钟) 1.课前3分钟展示。

2.free talk T: What shape do you like ?

设计意图：通过谈话，复习学生学过的形状，为学习课文做铺垫。

Step1 Warm up.(4分钟)

3 mini show Free talk I like the circle .

Step 2 Presentation and Step 2 Presentation practice: 5’ and practice:13’

1 导入

Answer the questions T:Can you sing /dance /play the

piano?

S:Yes,I can . No,I can’t

告诉学生Lingling will sing and

dance with Guoguo at the

party.What is Mike going to

do ?let’s listen

Listen and answer 2.学习新内容：

活动一：听一听，说一说

活动目标：

通过听课文的录音，大

致了解课文内容，在情境中理解How

about you?的含义。

实施方法及师生预设语言：

1.播放对话录音，让学生听熟悉的词Listen 和句子，并说一说听懂了那些内容。

2.教师再次播放录音，让学生听清并Answer the qustions 初步理解对话内容。

3.教师有语气的范读对话，并提问：

4.教师提问：T:What’s Lingling

going to do at the party?

教学过程

What’s Mike going to do at

the party ?

6.听录音，说出Lingling，

Guoguo ,Mike 分别在晚会上表演

什么

？

设计意图：通过看图听录音，学生能

够理解课文的意思，并能熟练地掌握

课文。

Step 3 操练对话。2’

Step 3 操练对话。6’

活动目标：通过练习，能够正确地、

熟练地朗读对话。

实施方法及师生预设语言：

Listen and repeat 1.播放录音，学生跟读1-2遍，纠正

单词的不准确读音。

2.问一名学生T: I will play S: I will ….

games .What are you going to do ?

开展pair work ,进行模仿对 话练习。

替换：告诉学生What are you going 请学生模仿对话，师生共同评to do ?

的另一种表达方式How 价。

about you ? 角色对话。分角色练习. 角色

表演

Step 4 Production 2’

Step 4 Production 5’

活动一：创编对话

活动目标：能灵活运用所学单词和语

言，创编一个新对话。

根据提示 创编对话

实施方法及师生预设语言：

学生回答，并两人一组练习

1．模仿课文内容，可根据幻灯上的

提示创编对话。

2. 幻灯上的内容：

Play the piano play the drum do magic tricks. What will you do on Children’s Day? Step 5 Homework 1 读课文，背单词。

教学