Lesson 11 Australia板书设计

冀教版

五年级上册

课题

Lesson 11 Australia 名称

主备人：郭小敏 同研教师：陈京京

崔小丽 赵志红

赵杏杏

本课学习者是小学五年级的学生，通过对英语的学习，已经初步掌握了一些名词以及简单的语句，能够听懂教师发出的指学习令，能够和老师同学进行基础的沟通，英语文化对他们来说还保者

持着一定的神秘性，所以本课利用学生的这一心理特点设计了多分析

个教学环节，通过各种教学活动来激励学生，让学生善于开口，勇于开口，养成他们善于交际的习惯。

教学

本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一分析

单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。而本节学习课主要是在学生掌握了一定的日常用语、了解了一些国家知识的内容基础上，以澳大利亚的相关知识为背景，学习描述美丽富饶的澳分析

洲，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，让学生了解澳洲是一个精彩刺激的旅游、购物、美食天堂，拥有目不暇接的自然景观和一望无垠的海滩。

知识

1.听懂、认读和运用beautiful 技能

2.能简单描述澳大利亚的首都、国旗以及语言。

教学

目标

目标

3.能了解字母组合ea，ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。

情感

1.通过对本课的学习，能让学生勇于开口，表达中不怕错误，体态度

会到英语学习的乐趣。

目标

2.创设学习情境，培养学生热爱自然的情怀。

文化

意识

目标

通过本课的学习，使学生了解澳大利亚特有的物种和景观。

1.能够积极运用所学英语进行表达和交流。

学习

2.在学习中集中注意力，在词语与相应词语之间建立联想。

策略

3.对所学内容能主动联系和实践，积极与他人合作，共同完成学目标

习任务。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1.学生互评。学生互评更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。

2.小组评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成评价

方式

员之间可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。

3.教师评价。教师参考小组评价，根据学生所参与的课堂活动、学习态度、学习策略以及学习效果等给予适当评价，还可适当加上激励性的评语或希望等，鼓励学生奋发向上。

1.要求学生熟练掌握以下词汇：beautiful 2.能听懂会说句型I know about…

学生可以用自己的语言简单地说一说关于澳大利亚的事项。

卡片、录音带、PPT

教 学 过 程

时间

教师活动

节安排

一

相互

3

让学生快速地进学生活动

设计意图

1.师生问候Free talk. 积极与教师互动。

问候

分钟

2.Let’s do it. 创设课堂

二

由简入繁以旧带新

5 1.出示PPT.以旧引新。带领学生复习学过 跟随光盘唱歌曲。

入课堂，带着乐趣学习。

学习新知。

在老师的引导下

的国家名称，并看图说和帮助下自己找出澳大利亚的地理位置。

习生词分钟

出澳大利亚的方位。

引导学生学习生词 学beautiful beautiful

7 2.播放CD，给学生一个完整的语篇语境。

观看CD. 阅读课文，找出

通过直观教学，让学生喜欢上澳大利亚这个国家，了解关于澳大利亚的一些文化常识，掌握有关地点的名称。

学生以组为单位，进行小组学习，提高小组合作学习能力。

分钟

A.播放CD

B.提出问题，引导学生答案，回答问题。

自己阅读11课，找出答案。

①

What is the capital city of

Australia? ②What do they speak in Australia? ③Do you know about Australia’s flag?

2 1.播放video，给学

观看影像。

分钟

生一个关于澳大利亚的整体印象。

2.分点介绍澳大利亚

A.通过观察认识

鼓励学生通过自A.Flag出示PPT（3分澳大利亚的国旗，能己观察，了解认识异够说出澳大利亚国旗国的文化，增加其学11分钟）

钟

引出澳大利亚的国的特点，例如颜色、习异国文化的兴趣。

三

直观教学了解文化

旗，引导学生观察国旗构成。

的构成，

用语段引导学1.Wwhat colour is

生说一说澳大利亚的国it?

旗

2.What does it have B.State emblem出示in it? PPT

B. 认识澳大利引导学生观察澳大利亚特有的物种，并进亚特有的动物。

行对话练习。

C.Animals（3分钟）

T:What animals do 引导学生了解澳大利you know in 亚特有物种，并学习Australia? chant

D.Feature spots（2分

钟）

引导学生了解澳大利

亚的著名景观。

E．了解澳大利亚的著名景观

T:What famous

四

复习整理巩固新知

五

开放作业

课外拓展

5 引导学生对本课进行回 总结巩固新知

顾。

在老师的提示下再次回顾澳大利亚的国旗、国徽等重点知识。

分钟

1 和同学谈论一下自和同学谈论一下自己喜欢的国家。

从语言、国旗、首都和特色方面来说。

锻炼学生运用语言的综合能力。

分钟

己喜欢的国家。

找出中国和澳大利亚之间的不同。

Lesson11

Australia

flag：

blue

and

white

stars

(国旗图片) language:

English capital:

Canberra kangaroo

and

beaches

(袋鼠和沙滩图片）