22 陆羽与《茶经》教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《陆羽与茶经》第二课时教学设计教学目标：1、指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的优秀事迹和精神品质；2、指导学生抓住重点语句感悟品读，体会作者表达的思想感情。3、通过对重点段落的赏析，把握描写人物的方法。教学重点：品读文章重要语句，体会人物的品质，收到情感的熏陶与感染。教学难点：通过角色体验，习得

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 陆羽与《茶经》

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2018-04-26 15:22:00

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学校：江油市花园小学

22 陆羽与《茶经》教学实录与评析

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2018-04-26 15:22:00

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关键词：22 陆羽与《茶经》教学实录与评析

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《陆羽与茶经》第二课时教学设计

教学目标：

1、

指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的优秀事迹和精神品质；

2、

指导学生抓住重点语句感悟品读，体会作者表达的思想感情。

3、

通过对重点段落的赏析，把握描写人物的方法。

教学重点：品读文章重要语句，体会人物的品质，收到情感的熏陶与感染。

教学难点：通过角色体验，习得写人的方法。

教学媒体：课件

教学过程：

一、

情境导入

1、

欣赏本单元传统文化的图片，受到感染；

2、

出示“陆羽”“《茶经》”，学生交流联系；揭示新课；

二、

直奔主题

引导学习第一部分

1、

找出高度评价陆羽的一个词语。

2、

理解“圣”及“茶圣”；

3、

默读课文“辨别江水”一部分，用笔勾画出最能体现陆羽看成“茶圣”的语句，并感情朗读。

4、

交流感悟所得，师总结：陆羽“精通茶艺”，堪称“茶

圣”；

5、

分角色朗读辨别江水中重要句子。

自学第二部分

1、

自由朗读课文第十自然段，勾画出能够表现陆羽看成“茶圣”的语句，并做批注；

2、

小组内交流；

3、

补白练习；

4、

感情朗读第十自然段；

5、

总结：陆羽淡泊名利、意志坚定堪称“茶圣”。

欣赏茶艺

1、

欣赏各时期、各地的茶艺图片、了解茶的基本文化（茶叶、茶具、茶经）；

2、

学生书面表达对陆羽的认识；

3、

全班朗读课文最后一个自然段；

4、

总结：陆羽推广茶艺、传承文化堪称“茶圣”；

三、

拓展延伸

1、

自由交流习得的描写人物的方法：通过动作、语言、神态表现、围绕中心选择材料。

2、

欣赏中国传统文化图片

3、

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关于本教案的常见问题

Q：22 陆羽与《茶经》教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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