29 重阳节的传说ppt配用优秀教学设计

小学语文S版四年级上册第八单元第29课

《重阳节的传说》第二课时教学设计

辽宁省朝阳市喀左县第四小学

尹宏桥

教学目标

1.指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容.知道重阳节的由来传说，感受传说故事中的桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

2.了解重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

学情分析

《重阳节的传说》讲的是我国传统节日“重阳节”的由来,反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。本设计抓住“桓景为什么要下定决心铲除瘟魔？”以及“桓景是怎样除瘟魔？”这两个问题，展开教学。力求在优化课堂结构，改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。在此基础上，让学生自读自悟，使认识、思考一步一步走向深入。

教学重点、难点：

通过了解重阳节感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

教学准备：课前搜集重阳节的有关资料；课件；有关重阳节的视

频。

教学过程

一复习导入

1.这节课我们来继续学习第29课《重阳节的传说》请同学们齐读课题.

2.重阳节是哪一天?这一天有哪些传统的活动? 请同学们回忆一下课文讲了什么内容? 3.指名概括回答,师板书：桓景 拜师学艺 斩妖除魔

4.现在检测同学们词语掌握情况.（一尺一拳一寸-------记心中）

妻子

一瓶

侵袭

勤学苦练

拜师学艺

5.请同学们对照大屏幕,全对的同学读一遍,写错的一个词语改2遍.（出示幻灯片2）

二、自主学习

过渡：一年一度的重阳节快要到了，这节课让我们一起来继续了解有关这个节日的故事。请同学们来看自学提示(出示幻灯片3).

自学提示

快速默读课文4到8自然段，想一想桓景是怎样拜师学艺、铲除瘟魔、为民除害的。用横线画出有关的句子，画好后同桌交流。

三.汇报交流

过渡:现在我们来交流一下读书感受. (一)第四自然段

1.第一个问题,桓景是怎样拜师学艺的？谁来读读你画的句子？

2.学生读句子,说体会.(通过读这段话你有什么体会?) （出示幻灯片4）桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚（tānɡ）过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼（ǎi）地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降[xiánɡ]妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

3.找的很准,通过读桓景拜师学艺这段话你有什么体会? 4.大家看这段话中“终于”这个词出现了几次？从“终于”这个词你体会到了什么？

[引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。] 5.（出示幻灯片5）请同学们想象一下，桓景在拜师学艺的路途中可能会遇到什么困难？你能用书中的句式说一说吗？

6. （出示幻灯片6）桓景每天都是怎样练习的？谁来说一说？

7. （出示幻灯片7）指导朗读。即使遇到了这么多困难，吃了那么多苦，桓景都没有放弃。

（1）谁来读读这段话？

（2）让我们一起读出对他的敬佩之情。

8.小结:

桓景不怕艰辛拜师学艺，给我们留下了很深的印象，他又是怎样铲除瘟魔为民除害的呢？我们继续交流。

（二）交流汇报第6-7自然段

1.桓景是怎样铲除妖魔的？他做了那些准备？

谁来读一读你画

出来词句？

2.学生读你画出来语句。

(到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。) 3. （出示幻灯片8）这一天瘟魔来了？它可怕吗？你从哪里看出来的？

(趾高气扬,四处张望,狂叫着冲)

4.谁来做一做瘟魔这些动作. 5.面对这样凶猛的瘟魔桓景怕了吗? 他是怎样和瘟魔搏斗的? 谁来读一读你画出来词句？

6.

（出示灯片9）学生读句子. 7.指导学生有感情地朗读. (桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。) (1)桓景动作多么勇猛,语速稍快一点.谁来读一读? (2) 多么勇敢的桓景呀!像这样的大英雄值得我们敬佩.让我们一起读出对桓景的敬佩之情。

8. （出示灯片10）你喜欢桓景吗？说说为什么。用上“因为……所以……”

说说为什么。

四.主题阅读

过渡：在国内外有很多这样美丽的传说，下面我们来看主题阅读精读选文,请看自学提示.(出示幻灯片11指名读)

自学提示

快速默读《国王的宝碗》，想一想你知道乌斯曼老爹补碗的秘密了吗？读完后和同桌说一说吧！

(一)汇报交流《国王的宝碗》

1. 你知道乌斯曼老爹补碗的秘密了吗？

2.（出示出示幻灯片12）这就是乌斯曼老爹补碗的秘密,大家齐读一遍.) 老爹用粗糙的手摸着白胡子说“我和你们做得一样，没有什么秘密。从童年起，我就认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。”

（出示出示幻灯片13）

“热爱自己的工作吧！只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。”爷爷笑眯眯地对加法尔说。

3. 你现在的工作是什么？乌斯曼老爹的话给了你什么启发？

4.小结：同学们会读书，还有收获，这很好。请同学们看下一篇《强大的魔法》,谁来读自学提示?

（出示灯片14）

自学提示

轻声读《强大的魔法》，在小组内试着提出一个大家感兴趣的问题交流交流。

(二)汇报交流《强大的魔法》

1.全班交流。

2.(

出示灯片15)同学们看这就是考拉，又称树袋熊，是澳大利亚的国宝，当地人称它“克瓦勒”，意思就是“不喝水”。

它每天有18个小时都在睡觉，性情温顺，体态憨厚，样子十分可爱。我们来看下一篇会给我们讲了一个怎样的故事? 谁来读自学提示?

（出示灯片16）

自学提示

自由读《吴刚伐桂的传说》，练习用简练的语言把这个故事讲清楚，能吸引人就更好了，试一试。

(三)汇报交流《吴刚伐桂的传说》

学生讲故事。

五、好书推荐（出示灯片17）

1、《民间故事》。

2、《神话迷百科全书》。

板书:

29.重阳节的传说

桓景 拜师学艺 斩妖除魔 敬佩