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Lesson 7 China教学设计一、教学目标：1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak Chinese和the capital city。2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。3. 情感目标：加强对自己的祖国的自豪感，培养学生的跨文化意识。二、教学重难点：
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Lesson 7 Chinappt课件教学实录
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关键词：Lesson 7 Chinappt课件教学实录
正文
Lesson 7 China教学设计
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂China, speak Chinese和the capital city。
2. 能力目标：
学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
3. 情感目标：
加强对自己的祖国的自豪感，培养学生的跨文化意识。
二、教学重难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
三、教学准备：
学生准备：
搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：
教学卡片，教学录音，中国地图，世界地图。
四、教学过程：
Step 1: Class opening.
1. Sing the “A B C song” to review the alphabet.
2. Play a version of “Word Call” to review big and small letters of the alphabet.
（1）教师发放大小写字母，提出游戏要求。
（2）
每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生。
Step 2: Learn the new lesson 1. 出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2. 指名说一说教师说的是什么意思？
3. 板书China 强调：单词的首字母要大写。
4. 教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese! 5. 指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先
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听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：
教师：（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English?
学生：Yes. / No. 教师：Yes! / No! He / She speak Chinese/English. Step 3: 学习课文
让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇。 歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。
（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容
China，同时激发学生的爱国主义热情。）
Step 4 Homework 将今天学习的中国的信息归类：
如：国家名称：China
国旗：It is red. It has yellow stars.
语言：Chinese
名胜古迹：the Palace Museum, Tian’anmen Square
并所学词汇描述中国。
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A：对应课文《Lesson 7 China》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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