旋转现象优秀课堂实录(共2页)

物体的运动

如东县河口镇河口小学康登贵

教学内容:图形的运动(一)旋转现象

教学目标:

1.使学生通过观察实例和动手操作,初步认识物体的平移和旋转。

2.使学生在识别平移或旋转活动中,进一步增强空间观念,发展初步的形象思维。

3.使学生在认识、操作的过程中,增强对物体及其运动变化的兴趣,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:正确识别生活中的平移和旋转现象。

教学难点:感受平移或旋转方向性。

教学过程:

一、导入:

你喜欢运动吗?我们每天都在进行各种各样的运动,我们生活在一个充满运动的世界之中。

对物体运动的研究是我们认识世界的一个重要方法,今天我们就来认识物体的一些简单运动。(板书:物体的运动)

二、新授:

1.感知物体的平移和旋转:研究物体运动,就要让物体动起来。这些画面有的是运动的,有的是静止不动的,你能用手来演示一下这些物体是怎样运动的吗?

请闭上你的眼睛,老师说你来做。

它们的运动方式一样吗?

2.分一分。试着把这些物体的运动分成两类。把你的分法和同桌说一说。

巡视,指名说一说。贴出图片。

同意这样分的人举手,谁来告诉老师,为什么这样分?

指名回答。

小结:火车、国旗、电梯的运动都是直直的。教师适机板书:沿直直的方向。像火车、国旗、电梯这些物体的运动我们称为平移;再一起来做一做吧,火车前进、国旗升起、电梯上升、下降。(板书:平移)

电扇的叶片、钟面上的指针、飞机的螺旋桨都围绕着一个固定的地方在转动。教师适机板书:围绕固定中心。像风扇的叶片、钟面的指针、直升机的螺旋桨这些物体的运动我们称为旋转。谁到前面来指一指,他们分别围绕着哪里在旋转。(板书:旋转)

3.平移运动

你还见过哪些平移的现像?说清楚什么物体在什么情况下是平移。

①指名回答,老师也找到一些例子,人来到自动移门前,门会自动向两边平移、汽车在平直的公路上行驶、进出校门时开、关伸缩门、工厂里传送带传送货物、我们乘坐缆车观光,它们都是在沿直线运动,这些都是平移现象。

②完成第80页,试一试,:请把数学书放在课桌面的左上角,准备好了吗?听我的口令,一起来移一移,把它平移到课桌面的右上角,再平移到右下角、左下角。再往上平移呢?又到哪里了?四次平移后又回到了原地。

你觉得在平移的时候要注意什么?

③第82页想想做做第3题。

复习方向:这儿的北是什么意思?谁愿意到前面来把东、西、南、北四个方向都指出来?

提问:向东平移3格是什么意思?谁来试一试。平移3格,现在的位置和原来的位置

间只有两格。

请大家试着在书上按要求标出红棋子和黄棋子现在所在的位置。

提问:平移后的红棋子在原来棋子的什么位置?黄棋子呢?

平移后的红棋子在原来的东南方向,黄棋子在原来的西北方向。

我要把红旗子平移到现在的位置还有别的方法吗?

想一想,:也可以先向南平移3格,再向东平移3格。同样能到达现在的位置。

5.旋转运动

你还见过哪些旋转的现象?同样要说清楚什么物体在什么情况下是旋转。

①老师也找到一些旋转的例子,转动车轮、转动陀螺、转动旋转木马、推动旋转门、转动摩天轮、荡秋千、玩翘翘板,这些都是旋转现象。

②刚才我们用数学书玩了平移,你也能用数学书玩一玩旋转吗?要把数学书旋转起来,我们首先要固定一个中心点,再旋转。显示旋转效果图。

③我们也可以来动手做一做旋转。

试一试:同桌合作,拿出材料这三样材料,照样子,组装一个转盘。

把指针从指向A旋转一圈再回到A。你有几种不同的旋转方法?

你能用不同的方法转一转吗?同桌间互相转一转。

大家都玩过了,你注意没有,指针围绕着哪里在旋转?中间固定的钉子,也就是我们说的指针围绕着一个固定的中心在旋转。

三、巩固练习:

1.第81页想想做做第1题:是平移的举起你的左手,是旋转的举起你的右手。精力集中,比比谁的反映快。

2. 第82页想想做做第2题。

在自己的书上涂一涂。你涂对了吗?。

你能让②号树叶也跟绿色树叶重合吗?先独立思考,再把你的想法跟同桌说一说。

四、拓展延伸

同学们,你可别小看平移和旋转这两种简单的运动,在我们的生活中作用可大了。

房屋平移图。注意上面的日期,再看一看房屋的位置。你看到了什么?

桥梁旋转视频。

我们现在做不了这些大事情,但可以玩一些小的玩具,出示纸风车,演示转动。

课后我们也可以自己做一做、玩一玩,注意用不同的方法做一做,看看不同做法的旋转有什么不同。

五、小结

今天我们研究了物体的平移和旋转两种简单的运动。(完成板书:——平移和旋转)运动变化是我们这个世界特征,还有许多奥秘等待着我们去揭开,加油哦!