第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇课件配套优秀公开课教案设计

商鞅变法 2课时 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" type="#_x0000_t12">标纲释读 课标要求 高考命题分析 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史1、史论结合，简要概括春秋战国时期实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、的时代特征；简要认识各国改革反映的了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其社会问题。 2、从秦国、历史发展角度特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。

透视各项改革措施。 3、结合措施重点从历史发展角度评价商鞅变法。

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网观全局 上层建筑的变化

以农求富的经济改革

争霸兼并战争

秦国强大

生产力的发展

旧贵族抵制

顺应潮流

实现强兵的军事改革

商鞅之死

加强中央集权 的政治改革

社会习俗改革

统一基础

影响后世

百家争鸣局面

改革变法风潮

秦法未亡

考点释读与探究

考点一、认识春秋战国时期的时代特征

【知识梳理】

1、时代特征：社会大变革、大动荡——奴隶社会向封建社会过渡。 2、具体特征和表现 （1）经济： ①耕作方式变革：石器锄耕到铁犁牛耕。

②土地制度变革：土地国有制（井田制）瓦解，封建土地私有制出现

③生产经营方式变革：集体劳作到个体农耕（小农经济形成） ④政府垄断手工业、商业局面被打破。

（2）政治： ①政治制度变革：分封制、宗法制瓦解，中央集权制度萌芽：诸侯争霸；春秋战国时期的变法。

②阶级结构变动：奴隶主贵族衰落，新兴地主阶级和自耕农等新阶层的出现。士阶层活跃。

（3）文化：百家争鸣局面出现。

【特别提示1】生产力提高是春秋战国时期社会变革的根本原因。 【特别提示2】结合历史必修模块相关内容理解春秋战国时期的时代特征。

【对点训练1】“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”。反映了春秋战国时期的时代特征是（

）

A.生产力的发展

B.争霸战争

C. 思想文化繁荣

D. 社会动荡变革

【对点训练2】春秋时期的下列现象不能反映社会转型的是 (

)

A．“礼乐征伐自诸侯出”

B．“相地而衰征”

C．生产力的提高

D．井田制瓦解

【对点训练3】齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出（

）

A．分封制度被废除

B．新的社会制度确立 C．等级制度被破坏

D．贵族特权被废除 考点二、知道春秋战国时期各国改革的基本史实

1．春秋时期的改革 （1）目的：稳定和巩固奴隶主统治。（2）典型

①齐国管仲改革：采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。

②鲁国实行“初税亩”，公开承认土地私有。 2．战国时期的变法 （1）目的：废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济；富国强兵，争取兼并战争的主动权。（2）典型

①魏国李悝变法。

②楚国吴起变法：改变世袭的分封制；奖励军功。 【特别提示1】春秋时期的改革是奴隶制改革；战国时期的改革是封建性质的改革。

【对点训练1】公元前594年，鲁国实行“初税亩”规定不论“公田、“私田，一律按田亩实数收税。这一 税制改革（

）

A．成就了鲁国的霸主地位

B．促使土地所有制逐步发生变革

C．加速了土地兼并的进程

D．促成了“重农抑商”政策的形成 【对点训练2】有人认为管仲“相地而衰征”的措施导致了西周分封制的终结，其主要依据是（

）

A．齐国不再对周天子定期朝贡

B．周天子逐渐失去对全国土地的所有权

C．周朝的文化延续性被中断

D．管仲为相破坏了贵族统治政治制度

考点三、商鞅变法

【知识梳理】 1、背景：社会大变革；秦孝公力求变法图强；法家思想提供理论基础。 2、改革内容与具体措施： （1）以农求富的经济改革：

①“为田开阡陌封疆”，废除

制度，以

形式承认土地私有，允许

。

②

，奖励耕织。

③统一度量衡

。（2）实现强兵的军事改革

①奖励

，实行

。

②废除“

”，鼓励贵族建立军功。（3）加强中央集权的政治改革

①严密的

制度，制定

。

②普遍推行

，由国君直接委派县令进行管理。

③“燔诗书明法令”，制订

。（4）社会习俗的改革

①禁止父子及成年兄弟同居一室。

②强制推行

政策。 3、商鞅变法的历史作用 （1）经济上：根本上改变了旧有的生产关系，确立了

，促进了秦国的农业生产。（2）政治上：打击并瓦解了旧的

制度，

制度的建设的开始。（3）军事上：提高了秦国军队的战斗力。（4）社会发展

①废除了旧制度，创建了适合社会经济发展的新制度。

②为秦国

全国奠定了基础，许多措施影响后世。

【特别提示1】商鞅虽死，秦法未亡。 【问题探究1】商鞅变法为什么能够成功？

【问题探究2】商鞅变法如何体现新兴地主阶级意志的？

【问题探究3】结合商鞅变法的具体措施，分析其对历史进程发展的影响。 【对点训练1】“孝公用商君，……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”(《汉书·食货志》)“ 务本”主要是指（

） A.建立县制

B.什伍连坐

C.奖励耕织

D.焚烧诗书 【对点训练2】《史记·商君传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（

） A.以法律形式承认土地私有

B.废除世卿世禄制度 C.革除了陈风陋习

D.强化了对基层民众的管理

【对点训练3】“至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买”。这使秦国（

）

A．废除了世卿世禄制度

B．加强了各地经济联系

C．促使地主制经济发展

D．发展了商品经济 九岁的男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写道：通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的【对点训练4】邻居刚成年的儿子在搬家，搬到了郑兴的对面。商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象(

)

A．经济改革

B．文化改革

C．政治改革

D．社会习俗改革

【对点训练5】生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（

）

①勤奋劳作，努力耕织

②创办手工作坊，从事工商业活动

③英勇善战，争立军功

④努力读书，精通四书五经 A．①④

B．③④

C．①③

D．③

【对点训练6】商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（

）

A．创建了适合社会经济发展的新制度

B．从根本上确立了土地私有制

C．打击并瓦解了就的血缘宗法制度

D．强化了基层管理的户籍什伍制