4 翻越远方的大山课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。课时计划:2课时教学重点了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-04-12 14:32:00

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学校：峨山彝族自治县岔河中心完全小学

4 翻越远方的大山课堂实录【2】

未知

2018-04-12 14:32:00

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关键词：4 翻越远方的大山课堂实录【2】

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教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白

前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努

力,总有超越的时候。

课时计划:2课时

教学重点

了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功

背后所付出的艰辛努力。

教学难点

能从刘翔的故事中获得启示。

教学方法:自主交流,合作探究。

教具准备:课件、小黑板、配套光盘

教学过程

第一课时

一、引课明标

视频引路、导入课题:

1、播放刘翔跨栏的视频。

2、你们认识他吗?谁能介绍一下他?(多找几名同学,教师

适当补充)

3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面就让我

们一起来学习他写的这篇文章。(板书课题:

二、自学探究

(一)感知读

初读课文,学习生字词。

1、学生自读课文,出示教学要求:

(1)朗读课文,把课文读正确、读通顺。

(2)联系上下文或查阅工具书理解词义,读懂课文。

(3)思考如下问题:

①“大山”指的是什么?

②文中有哪些表示时间的词

2、学生根据要求自学。

3、检查自学情况。

(1)出示生字词,指名认读,开火车读。

跨栏田径决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录

呐喊当初祝贺遥不可及风驰电掣

读音注意:掣字形区分:纪记

文中有两处问句,要读好疑问的语气。

(二)理思读

再读课文,继续感知。

1、指导学生流利地朗读课文。

2、播放录音。

学生选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读。解决不理解的词

语。

指名分自然段朗读课文,用自己的语言概括文章讲了一件什么

事。

(三)质疑,合作探究

提问题,回答问题。

(1)谁能说说“大山”指的是什么?

(2)文中有哪些表示时间的词语?

(3)刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的?从这你体会到了什

么?

三、精讲点拨

自由读课文,想一想,你有什么不懂的地方?

提出疑问,师生共同解决。

四、当堂练

1、比一比,再组词,每个字组两个词。

跨()()挎()()

赛()()塞()()

腊( )()蜡()()

2、在括号内填入恰当的词语。

远方的()夺得()

拍拍()看到()

进入()同情()

五、小结提升;本节课,我们学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 翻越远方的大山课堂实录【2】