1 长城和运河教案和学案内容｜教案在线预览

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第一课时教学设计教学目标:1.会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。2、有感情地朗读本诗,体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。3、通过品读诗歌,加深对长城和运河的理解,搜集长城、京杭

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-04-27 17:53:00

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学校：东方市第六小学

1 长城和运河教案和学案内容

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2018-04-27 17:53:00

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关键词：1 长城和运河教案和学案内容

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<长城和运河>第一课时教学设计

教学目标:

1.会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。

2、有感情地朗读本诗,体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。

3、通过品读诗歌,加深对长城和运河的理解,搜集长城、京杭大运河的资料,了解长城与运河建造的历史背景、作用,激发学生的民族自豪感。

4、分析本课的两句比喻句的本体与喻体,体会句子所表达的情感;认识设问句的形式与作用,并能仿写。

教学重难点:

1、了解长城和运河的的特点。

2、抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学时间:二课时

第一课时

课时目标:

1、会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。

2、理清课文脉络,熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点,通过视频建立起对长城与运河的感性印象,找出长城与运河的特性;

3、课堂习字,养成良好的书写习惯。

一、导入激趣

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?

(师板书题目:长城和运河) 红色板书“和”,启发:“和”一般表示前后并列,说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。

2、生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说) 1 、长城被称为“世界七大奇迹”之一,已列入《世界文化遗产名录》;

它是秦始皇统一六国后修筑完成的,为的是抵御北方匈奴的南侵;它东起山海关,西到嘉峪关,长一万三千多里,俗称“万里长城”。

2出示大运河图片,理解什么是运河及运河的作用。

二、初读,检查预习情况。

1.检查生字读音。

驾驶谱写创造民族绸带

连绵起伏曲折蜿蜒万里长城首都不朽的诗篇奇异的景象

(1)读准多音字

曲qū(曲折) 都dū(首都)

qǔ(歌曲)dōu(都有)

(2)前鼻音:蜒篇后鼻音:杭创

2、字形辨析:延:蜒诞

廷:朝廷庭院小艇挺立雷霆3、字形练习:选字填空

(1)驾架骂

()驶书()责()()车

(2)蜓延蜒

蜻()蜿()()长4、二读,联系课文,理解词语

(1)查词典并联系上下文解词:曲折蜿蜒(像蛇一样曲折爬行的样子)、

连绵起伏(或高或低接连不断的样子。)谱写、不朽

(2)查资料:嘉峪关

三、.再读课文

1 各自读课文,要求读正确、读通顺。

2、思考:作者是以什么方式看长城的,为什么要用这种方式来看?

看到的长城和运河分别是什么样的?

四、作业设计

比较组词,巩固对生字的积累

驾()朽()篇()绸()架()巧()遍()周()

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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