分一分（一）教学设计及说课稿｜教案在线预览

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分一分(一)教学设计陕西省宝鸡市金台区大庆路小学周娟萍教学内容:北师大版三年级数学下册第六单元分一分(一)(教材第67、68、69页)教学目标:1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数,知道分数各部分名称,体会学习分数的必要性。2.结合折纸、涂色的活动,利用面积模型表示

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分（一）

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2024-03-13 03:47:04

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学校：宝鸡市金台区大庆路小学

分一分（一）教学设计及说课稿

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关键词：分一分（一）教学设计及说课稿

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分一分(一)教学设计

陕西省宝鸡市金台区大庆路小学周娟萍

教学内容:

北师大版三年级数学下册第六单元

分一分(一)(教材第67、68、69页)

教学目标:

1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数,知道分数各部分名称,体会学习分数的必要性。

2.结合折纸、涂色的活动,利用面积模型表示简单的分数。

3.培养学生观察、思考以及自主探索精神,训练思维的灵活性。

教学重点:

理解分数的意义,会认、读、写简单的分数。

教学难点:

用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

教学过程:

一、解决问题,导入新课

1.课件出示情境图,学生观察,并交流获取的数学信息。

(1)问题一:有2个苹果,平均分给两个小朋友,每

人分几个?

要求学生用手势告诉答案。

(2)问题二:有1个苹果,平均分给两个小朋友,每人分几个?学生交流,互相补充。

2.师黑板上画图,把苹果分成一大一小两部分,鼓励学生讨论,趁机说明要平均分。

3.师揭示并板书课题。

二、实践操作,探究新知

活动一:认识分数1/2

1.涂色,找出这些图形的1/2 。

数学书第67页,学生涂色,师巡回指导。

2.课件出示教材P67图片:正方形、棱形、六边形、小房子、花瓶,演示每个图形的涂色方法,体会涂色的多样性。

3.课件出示小结:

1/2表示平均分分两份取一份

分数的意义:把一个整体平均分成若干份,取其中的一份或者几份可以用分数表示。

活动二:“创造”分数

1.拿出课前准备好的正方形,圆形,长方形,在它们上各找出1/4,3/8,2/3。

2.课件出示活动要求。

3.小组合作完成,师巡回指导。

(在折纸时,一定要平均分。)

学生展示,交流,师及时评价学生的活动。

活动三:认识分数,会读写分数。

结合 3/4,会读、会写分数。

小结:

分数的读法:读分数时,要先读分母,再读“分之”,最后读分子。

分数的写法:写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。

三、巩固练习,交流收获

1.完成课本试一试。

2.完成课本练一练1---2题。

四、拓展延伸,挑战自我

题略。

五、课堂小结。

板书:

分一分(一)

1/2 平均分分两份取一份

3/4 读作:四份之三

关于本教案的常见问题

Q：分一分（一）教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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