26 小兵张嘎夺枪记教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《小兵张嘎夺枪记》教学设计1 教学目标:1.认读本课生字、新词。2.学习抓住重点词语,理解课文中重点句子的意思。3.结合课文内容,说说嘎子是个什么样的人。4.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。教学重点:1.结合课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。2.结合课文内容,说说嘎子是个什么样的人。教学课

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所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-04-28 16:27:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

26 小兵张嘎夺枪记教案设计（一等奖）

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记教案设计（一等奖）

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《小兵张嘎夺枪记》教学设计1 教学目标:

1.认读本课生字、新词。

2.学习抓住重点词语,理解课文中重点句子的意思。

3.结合课文内容,说说嘎子是个什么样的人。

4.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。

教学重点:

1.结合课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容,说说嘎子是个什么样的人。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话,导入新课。

1.同学们,我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄?

2.今天,我们来认识一个小英雄——嘎子

3.对课题进行质疑。

二、初读课文,整体感知。

1.学生自由读,读准字音,结合上下文理解本课新词语。

2.课文写了谁的一件什么事?

三、检查读书效果。

1.出示生字片,练读。

2.指名读。

3.再读并思考:你读明白了什么?还有哪些问题不明白?四、再读课文,理清文章的脉络。

1.以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容?

2.小组内交流。

3.反馈分段情况:

第一段:(1-5)发现手枪。

第二段:(6-11)夺枪。

第三段:(12)玩枪。

五、小结。

是啊!嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争,那么他究竟是如何从鬼子手上夺到那把手枪的呢?我们下节课再学习。

六、布置作业

1.有感情地朗读课文

2.抄写生字

3.概括三段的段意。

第二课时

一、复习,导入新课。

1.听写本课生字。

2.听写词语。

3.过渡:通过上节课的学习,你知道了什么?

二、再读课文,加深对课文内容的理解。

1.指名读课文,其余思考:课文各段的主要内容是什么?

2.指名评价朗读情况。

3.概括段意。

三、精读课文,体会嘎子的精神品质。

1.讨论:从哪些地方可以看出嘎子的聪明机智?从哪里可以看出他的勇敢和奋不顾身?

2.出示重点语句:

3.体会嘎子是个什么样的人?联系课文说一说。

四、总结全文

学了这篇课文,你有什么收获?

五、布置作业

收集并了解关于嘎子的故事。

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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