课题2 海水的综合利用教学设计及说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《课题2 海水的综合利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

课题2　海水的综合利用教学设计及说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：课题2　海水的综合利用教学设计及说课稿

正文

《海水资源的综合利用》教学设计

北京师范大学天津附属中学

陈媛

知识与能力：

1、

以海水资源综合利用为载体，将金属、非金属等元素化合物知识和电解、氧化还原反应等知识进行基础复习并进行综合应用。

2、

通过实验方案的综合设计，复习与之相关的各种实验基本操作。

过程与方法：

1、

通过设计海水综合利用的方案，使学生体验化工生产的一般流程。

2、

增强团结合作的意识及合作解决问题的能力。

情感态度与价值观：

1、

方案设计的过程可使学生体会科学的严谨性和科学性，培养学生的科学素养。

2、

通过天津地区海水资源的介绍，培养学生的环境保护意识和热爱家乡、发展家乡的情感。

3、

通过侯德榜制碱法的介绍，培养学生的社会责任感。

教学重点：海水资源综合利用方案的设计优化完善、交流评价

教学难点：侯氏制碱法原理、海水提溴实验方案设计

教学过程：

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图

带着问题

观看视频，天津地图等

创设研究情境，引发兴趣。了解海水资源的综合利用意义重大

信息技术运用说明

及设计意图

PPT展示：天津地图

视频：天津市开展科技兴海

PPT:网页截图

全方位展示天津的地域特色，突出天津与海水资源的开发利用息息相关。

PPT:海水中各种离子柱状分布图

形象的比较出离子浓度与开发利用的关系

天津临海，海水资源十分丰富，天津在海水资源综合利用方面有着得天独厚的优势。新闻视创设

频中有哪些是我们情境

熟悉的？

视频:天津市启动科技兴海项目

板书：天津地区海水资源的综合利用

海水中含有哪些成分？

提出PPT：海水的成分

研究你所知道的可以从问题

海水中获得哪些化工产品？

思考，

回答

由海水中的离子过渡到元素化合物知识，

从海水中提取和制备各种产品，同学们已经做了大量的准备工作，交流

1、海水淡化

2、粗盐提纯

3以氯化钠为原料联想可以得到的化工产品

发散氯碱工业

复习

电解熔融盐

制纯碱

4苦卤中提镁

5苦卤中提溴

教师板书导图并在学生力不能及时点拨、点评、完善

从一份海水中仅提取一份产品必然造成资源的浪费，要对海水资源进行综合利用

提问：海水资源综合利用方案设计的归纳思路

应用

PPT展示天津的海水资源综合利用

完成反馈习题

作业

实物投影：展示课前学案，讲解

同学间交流补充

复习元素化合物知识和化学反应原理提高知识的应用能力

将各种产品的提取方法综合运用，实质上是各种知识的综合灵活运用。学生思维由发散到聚合。

回归海水的研究情境，体会质变到量变的过程，了解家乡的科学技术发展，体会天津的海水资源的发展优势

投影仪展示学案

PPT: 海水淡化资料图

氯碱工业原理图

电解熔融盐原理图

侯氏制碱原理图

各种资料图片使书本山上的知识与生活实际立体的联系起来，各种新技术的应用，使学生更加感到技术对生活的影响力。

幻灯片展示学生绘制的综合利用路线图，调动了学生学习的积极性，又对本课做了总结。

PPT: 海水资源综合利用设计方案

天津临港工业区

天津海水淡化与综合利用研究所。

以上展示了新科技对生活的影响。

小组讨论总结思路

通过高考真题演练，检验本节课复习成果

资料摘要

课题2　海水的综合利用教学设计及说课稿