5　神笔马良PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设计教学目标1.学习课文,知道马用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3.把故事讲给别人听。教学过程:一、谈话导入,揭示课题如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今

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所属课文：5　神笔马良

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2018-05-24 10:15:00

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学校：乐东黎族自治县抱由镇永甘小学

5　神笔马良PPT及专用教学设计内容

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《神笔马良》教学设计

教学目标

1.学习课文,知道马用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习第31课《神笔马良》。(板书课题)

二、整体感知课文内容

出示自学思考题。

①轻声读课文,读懂每一段话的意思。

②思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

③划出不懂的地方。

三、检查自学

1.指读课文,纠正字音。

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了4件事:①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。)

四、质疑

哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。(师生讨论)

问题1:马良是怎么得到这枝神笔的?

答:因为马良感动了

,所以给了马良这枝神笔。

问题2:马良的神笔“神”在哪里?

答:只

要

就

。

问题3:马良用神笔画了些什么?

五、讨论

如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）

（出示课件“一些穷人、灾区、恶劣天气的图片”配音乐）

同学们，动动笔，把你此刻的感受写下来。假如我有一支神笔，我会

为

画。让能。3’ 六、总结回顾图片，复述课文

1、马良的故事读完了。有谁能把这个故事讲给别人听了呢？看着图片。

2、从前，有个叫马良的孩子。他很喜欢画画，但是没有笔，于是他用树枝、草根画画。有一天晚上，一位白胡子老爷爷给马良一只神笔。只要想要什么就可以画出什么，立刻就有。于是，马良每天给穷人画他们需要的东西。可是，大官知道了这件事，把马良抓了起来。马良就画了一扇门，和乡亲们逃了出去，继续给穷人画画。大官非常生气，又把马良抓了回去逼他画金山。马良想出了办法，画了大海，和金山，让大官们坐船出海的时候，画风把他们的船吹沉了。最后，

马良又回到村里继续给穷人画画。七、情感升华，拓展延伸。

1、同学们，故事到这里真的结束了吗？假如，你是马良你会继续给穷人画什么呢？学生交流。

2、让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）八、作业

l．熟读课文。

2．把这个故事讲给家人听。 3. 课堂小练笔

假如我有一支神笔作者：

假如我有一支神笔，我会为

画

。让

能

。

假如我有一支神笔，。。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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