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习作优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教学实录

正文

《读写绘——我的自画像》教学设计

一、课前分享,激趣导入

同学们,张卓尔同学和大家分享了他和自己的好伙伴——泰迪熊之间的故事,从中我们可以感受到,他对泰迪熊浓烈的喜爱之情,另外几位同学的点评也非常具体,指出了张卓尔同学身上的不足,希望卓尔同学能够汲取他们的建议,弥补不足,更加进步。

其实,我们每个人的身边都有一个非常亲密的朋友,它虽然不说话,却总是陪伴着你,教给你知识,猜猜它是谁呢?(它就是书)

今天,老师就为大家带来了一本非常有意思的绘本,它叫《跑跑镇》。为什么叫跑跑镇呢?因为这个小镇上的居民喜欢跑步,不管做什么事情都是跑来跑去的,一跑起来就会发出什么声音呢?你来试试,对,是哒哒声。

那么你们想知道跑跑镇上都住着谁?又发生了哪些故事吗?

二、走进绘本,品读故事

我们来看第一个小故事,一只黄色的小猫从远处跑过来,哒哒哒,哒哒哒……一只小鹰张着翅膀从另一条街跑来,哒哒哒,哒哒哒……他们同时跑到一个拐角处,你看不见我,我看不见你,“咣”的一声撞在了一起,发生了什么呢?原来,他们俩撞在一起会变成了猫头鹰呀。我们再来看,白雪公主哒哒哒的跑来了,

小海豚也跑来了,他俩撞在一起,“咣”的一声变成了美人鱼,很有意思吧。再来看,这是仙人球和小鱼,他们俩哒哒哒的跑来,撞在了一起,变成了刺豚。还有爸爸和妈妈,撞在了一起变成了幸福的一家人。

跑跑镇上还有很多的居民,当他们跑着跑着撞在一起之后就会发生神奇的变化,同学们,请你来开动脑筋,想一想,还会有怎样神奇的变化呢。一起来和大家说一说。

三、展示绘本,激发创作

同学们,绘本带给了我们丰富的想象和无穷的乐趣,那么,你想不想拥有一本亲手制作的,属于自己的绘本呢?那好,就让我们一起行动起来,以自己为主人公,创作一本绘本吧。

我们最熟悉的人就是自己了,对吗?那么你可以从哪些方面来介绍自己呢?谁来说一说。(年龄、星座、容貌、穿着、体型、爱好、性格、特长……)

老师为自己创作了一个绘本,你们想看看老师的绘本是什么样子的吗?(师展示讲解制作方法)

四、小组合作,创意比拼

同学们,你们是不是已经跃跃欲试了呢?下面就请你和你的小组成员一起合作,创作一本手绘的“自传”:首先,从你的小组中选择一位组员作为主人公,围绕他(她)进行创作;其次,小组成员明确分工,各自发挥自己的特长,合作完成作品,一会我们要进行一场创意大比拼。(生按小组展示)

五、延伸拓展

同学们,你们今天的表现太精彩了,你们的创作已经超越了老师,老师觉得未来的画家和作家一定会在你们中间出现。同时,我希望通过这节课的学习,你能够在轻松愉快中学会怎样介绍自己,简单了解绘本的制作过程,其实绘本就是“画出来的书”,非常有意思,但愿你们能够爱上绘本,并且多进行这样有意思的绘本创作。

资料摘要

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