5 雪儿名师教学实录｜教案在线预览

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《雪儿》一、教学提示（一）课型为习作课（二）基本教学目标1．回顾自己看过的漫画、动画片中的各种卡通人物，认识到人卡通们通过想象创造出来的卡通形象都有鲜明的个性特点。2．编一个故事，故事中的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。二、教学流程：第一板块：回顾1．师：同学们，如果你认

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所属课文：5 雪儿

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2018-05-30 08:32:00

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学校：东海县牛山小学

5 雪儿名师教学实录

未知

2018-05-30 08:32:00

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关键词：5 雪儿名师教学实录

正文

《雪儿》

一、教学提示

（一）课型为习作课

（二）基本教学目标

1．回顾自己看过的漫画、动画片中的各种卡通人物，认识到人卡通们通过想象创造出来的卡通形象都有鲜明的个性特点。

2．编一个故事，故事中的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。

二、教学流程：

第一板块：回顾

1．师：同学们，

如果你认识，就叫出他的名字吧。

师：你还知道哪些卡通人物呢，说给大家听听？

【现场老师组织交流】

2．师：你们知道吗？曾经有一个班的小朋友就“我最喜欢的卡通形象”进行

了调查统计，他们发现他们班同学最喜爱的卡通形象依次是孙悟空、米老鼠、

说给大家听听。

【现场老师组织交流】

3．师：（小结）聪明幽默的米老鼠给我们带来了很多欢乐，冒冒失失的唐老

鸭充满着人情味，还有神通广大的孙悟空、足智多谋柯南等等。他们特点鲜明，从他们的故事中，我们学到了很多知识，明白了许多道理。选一个你喜欢的卡通故事讲给大家听听，注意，要在故事中讲出他的特点和给我们的启示。

【现场老师组织讲故事并交流卡通人物的特点及给人的启发】

第二板块:欣赏

师:栩栩如生的卡通人物形象,常常让我们如痴如醉,有一些聪明的小朋友觉得只听别人讲的故事不过瘾,就拿起笔来,当起了小作家,这不,有位小朋友展开了想象的翅膀,为我们送来了这样一个故事,一定很想听吧?一起来欣赏吧!

说给小伙伴听一听吧！

【现场老师组织交流】

师：这个故事中的人物并不多，但由于小作者发挥了丰富的想象，使故事生动有趣。那知错能改的猴子闹闹，年迈慈祥的羊爷爷，

热心有礼的乌龟哥哥都给我们留下了深刻的印象。

第三板块：编写

1．这次习作就是让同学们都来编故事，具体要求是什么呢？请大家读读书上的要求，想一想。

【现场老师组织读读说说】

2．卡通人物是我们的好朋友，大家都非常喜欢。今天，我们就展开想象的翅膀，从你喜欢的卡通人物中选一两位，编个有趣的故事，也可以（像刚才那位小作者那样，）自己设计一两个卡通人物，给他取一个好听的名字，让他走进你

小作家们，让我们拿起笔来试一试吧！

【现场老师组织学生动笔】

师:草稿写完了吗?(目光从2号镜转向1号镜。)读给小伙伴听一听吧,让他们分享你的快乐!也可以听听他们的建议,使你的故事写得更好!

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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