5 雪儿第一课时教学设计｜教案在线预览

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《雪儿》教学设计教学目标:1、学会本课生字,理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文的主要内容。教学重点:学会本课生字,理解词语的意思。教学难点:了解课文的主要内容教学过程:一、激情导课1、激情导入:谈话:世间有各种各样的感情,你体会过人与动物之间的真情吗?今天,老师为小朋友们带来一个

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所属课文：5 雪儿

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2018-05-31 11:05:00

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学校：庐江县白湖镇裴岗中心小学

5 雪儿第一课时教学设计

未知

2018-05-31 11:05:00

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关键词：5 雪儿第一课时教学设计

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《雪儿》教学设计

教学目标:1、学会本课生字,理解词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文的主要内容。

教学重点:学会本课生字,理解词语的意思。

教学难点:了解课文的主要内容

教学过程:

一、激情导课

1、激情导入:

谈话:世间有各种各样的感情,你体会过人与动物之间的真情吗?今天,老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事。题目是:《雪儿》。板书课题,学生齐读

2、学习目标:

这节课我们就共同学习这课的生字,理解词语,把课文读通顺,并了解课文的主要内容。

3、预期效果:

相信同学们一定能完成这节课的目标,有信心的举手。

二、民主导学

(一)任务一

1、任务呈现:学习字词,读通课文

1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

2)给小组同学大声的读一读文中带生字的词语,和自己喜欢的词语,读得有困难的地方,大家一定要教会他。

2、自主学习

3、交流展示:

1)出示字词,以小组展示学习成果,相机正音。

剩、数、划、转

2)汇报预习中解决的词语。

共同评价是否正确,并了解是用何方法解决的。(如:信鸽——查资料,欢呼——联系生活实际,千山万水——将字面意思连起来等等)

3)学习生字,并描红。

如:剩——注意笔顺,捡—检(形近字),哀——顺口溜,悠,盼,等等

4)把生字放到课文中,朗读课文,评价

(二)任务二

1、任务呈现:初步了解课文的主要内容

1)默读课文,边读边想,课文主要写了什么?

2)读完后试着完成下面的填空题:

本文描述了“我”为()的雪儿(),并精心照料它,直到它能()的事。

2、自主学习

3、出示填空题,请学生完成

三、检测导结

1、请同学们再次读课文,边读边思考:开始我们设定的目标完成了没有?这就是这节课的收获

2、完成检测题卡,互批,每个学习小组的小组长根据组员之前的表现进行评价,打分。

3、各组汇报评价结果,教师给予奖励和鼓励。

4、雪儿是一只怎样的鸽子?“我”对雪儿有着怎样的感情?下节课我们继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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