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雪儿(第一课时)一、激趣导行:1、揭示课题。(出示白鸽图)今天老师给小朋友带来了一张图片,看看这是什么?(鸽子教学鸽合加鸟鸽子是一种鸟,所以鸟字旁)你们喜欢鸽子吗?今天,我们学的课文里就有一只白鸽,它还有一个可爱的名字,叫雪儿(板书)。2、齐读课题。我们一起来叫叫它。二、初读感知:(一)自读1、在这

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所属课文：5 雪儿

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2020-11-27 14:01:40

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学校：宿迁市洋河新区洋河镇美人泉小学

5 雪儿教学内容

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2020-11-27 14:01:40

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关键词：5 雪儿教学内容

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雪儿(第一课时)

一、激趣导行:

1、揭示课题。

(出示白鸽图)今天老师给小朋友带来了一张图片,看看这是什么?(鸽子教学鸽合加鸟鸽子是一种鸟,所以鸟字旁)你们喜欢鸽子吗?今天,我们学的课文里就有一只白鸽,它还有一个可爱的名字,叫雪儿(板书)。

2、齐读课题。我们一起来叫叫它。

二、初读感知:

(一)自读

1、在这个故事里还有一位小姑娘,她们之间发生了一件怎样的事情呢?请同学们打开书自己来读一读这个故事。

(二)识字

1、出示

跌伤剩下明媚捡哀伤敷飘飘悠悠

任何险阻忠实艰难险阻传递盼弧线

2、自读、指读、正音

3、识字

4、再来读一读词语朋友。

5、出示句子。

老师这里还有两个句子,我们来看一看。先看第一句,(出示)谁能读准它。

(逐一出示句子)

(1)“信鸽是不怕任何艰难险阻的,它能飞跃千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称他们是“蓝天信使”。

指名读句子。

评议。什么样的鸽子叫信鸽?

齐读句子。

(2)“你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。(指名读)这句谁来读?

(注意多音字读音)“划”是一个多音字,你能读准确,很好。它还有一个读音谁知道?(计划划船)

(齐读)这句句子比较长,读的时候要注意停顿。一起来读一读。

(三)再读,了解故事内容

1、同学们读了课文,谁来简单说说课文写了一件什么事呢?

学生发言,教师适时小结:我救护了一只鸽子,并精心地为它疗伤,直到它完全康复,我才把它放飞。

板书:

(1)救护

(2---3)疗伤

(4----5)放飞

2、根据板书,划分段落

3、三小组分段朗读。

三、指导书写

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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