习作优秀说课稿｜教案在线预览

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习作:介绍我自己李叶花教学目标:1、根据口语交际中自己说的和同学的评价,写一写自己。2、能抓住自己特点,向别人展示一个真实的自己。3、引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高***。教学重难点:习作能抓住自己特点,写一写真实的自己。教学过程:一、游戏激趣导入1.同学们,想

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 11:31:00

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学校：信丰县万隆乡中心小学

习作优秀说课稿

未知

2018-04-20 11:31:00

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关键词：习作优秀说课稿

正文

习作:介绍我自己

李叶花

教学目标:

1、根据口语交际中自己说的和同学的评价,写一写自己。

2、能抓住自己特点,向别人展示一个真实的自己。

3、引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高***。

教学重难点:

习作能抓住自己特点,写一写真实的自己。

教学过程:

一、游戏激趣导入

1.同学们,想想一个人有哪些地方和别人不一样?指名说(出示课件:名字、年龄、长相、性格、爱好、优点、缺点等)

2. 下面请你们来猜猜他是谁?课件出示:一个长嘴大耳朵的呆子,黑脸短毛,长嘴大耳,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就像个猪的模样。(猪八戒)

3. 我们在介绍自己时也可以用上一些词语来形容自己,课件出示词语,齐读。今天我们三(2)班来了很多老师想认识你们,谁愿意来介绍一下自己,请说出最明显、最突出的地方。指名介绍自己。4.今天我们要写的习作就是介绍我自己。(板书课题)

二、指名读题,明确要求

1.指名读习作题目,学生认真倾听,说说习作要求。

2.教师:本次习作要求抓住特点写一写真实的自己,写完后加个适当的题目,最后把习作读给了解自己的人,听听他们的意见,再认真改一改。

三、范文引路,学表达

1.课件出示范文《说说我自己》,学生逐段读一读,说说每段抓住了小女孩的什么特点来写?(随机板书)

2.教师小结:同学们,习作一定要抓住特点,写出自己的外貌、性格、爱好、优缺点等,向别人展示一个真实的自己。

四、学生创作,教师辅导

课件出示提纲,学生动笔写作,写完后给作文加一个精彩的题目。五、指导修改写作

1.指名学生把习作读给大家听,听听同学们的意见,再认真改一改。

2.学生把习作读给同桌听,听听同桌的意见,修改自己的习作。

六、板书:

介第一段:自我介绍、外貌描写(名字、年龄、长相等)绍第二段:兴趣爱好(看书、画画、电视迷等)

我第三段:特点(粗心、有孝心、爱哭、乐于助人等)

自第四段:结尾

己

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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