习作教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

习作《我们的课余生活》习作目标:1 . 学生联系自己的生活,从课余生活中选择一件,能把一项活动,一件事写清楚。2 . 指导学生按照一定的顺序进行记叙,特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。3.激发学生习作兴趣,调动学生习作积极性。习作重点:指导学生有序地、主次分明的说和写,能够将一件事完

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 07:54:00

来源学校

学校：呼和浩特市回民区大庆路小学

习作教学实录及点评

未知

2018-04-10 07:54:00

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关键词：习作教学实录及点评

正文

习作《我们的课余生活》

习作目标:

1 . 学生联系自己的生活,从课余生活中选择一件,能把一项活动,一件事写清楚。

2 . 指导学生按照一定的顺序进行记叙,特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。

3.激发学生习作兴趣,调动学生习作积极性。

习作重点:

指导学生有序地、主次分明的说和写,能够将一件事完整的表述出来。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣

1.大家的课余生活丰富多彩,充实有趣。跑步、打羽毛球、跳绳、画画、唱歌、跳舞、爬山、郊游等,不管是和家人还是同学朋友,不管是快乐的还是伤心的,件件都难以忘怀,记忆犹新。

2.出示各种课余活动图片,大家讨论。

3.作文主题:同学们的课余生活真是丰富多彩,今天这节课,我们就来写一写我们的课余生活。(板书: 我们的课余生活)

二、明确习作要求:

1.出示本次习作要求。

2.学生自主阅读习作要求,明确本次习作任务。

(1)讨论可以写的内容。

例如:参加过什么活动?去过什么地方?感到最开心的事等。(师生互动,共同交流,学生评价)

(2)如何拟题。

例:我的课余生活

三、写作方法

1.写自己印象最深刻的、最有意义的或者最有趣的课余活动。

2.交代清楚六要素(事情发生的时间、地点和人物以及事情的起因、经过、结果以及自己的感受)

3.叙述事情要有顺序。

4.学会运用语言、动作、神态等的描写方法来表达情感。

5.学以致用,运用到平时积累的好词好句。

四、出示习作范文:

1.欣赏范文。

2.说说小作者的写作方法。

五、学生写作:

1.学生练习写作,教师巡查,相机指导写作。

2.学生写完进行自我修改。

3.誊写作文。

呼和浩特市回民区大庆路小学何莞秋

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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